從9月7日來到實(shí)習(xí)學(xué)校,放下身上的背囊,接收到的任務(wù)就是一個(gè)班的英語課,一個(gè)班的地理課,還有英語班的副班主任。由于原先的班主任外出學(xué)習(xí),所以基本上所有的任務(wù)由我自己來完成,半年的時(shí)間過的真的很快,在這里,我深深的體會(huì)到了“班主任”這三個(gè)字背后的含義。
班主任并不只是每天按時(shí)按點(diǎn)的查班簽字;班主任并不只是每天上完課就可以安心的備下一節(jié)課;班主任并不是每天必須嚴(yán)厲的對(duì)待自己的學(xué)生。在我實(shí)習(xí)的半年里,我感覺班主任像一個(gè)螺絲釘,需要每天不停的旋轉(zhuǎn)。但有時(shí)候感覺班主任像一塊磚,那里需要就往那里搬。
總結(jié)這半年的頂崗實(shí)習(xí),我不敢說,我變成了一名優(yōu)秀的班主任,我也不敢說我具備了做一名初中班主任所有的品質(zhì)。但我敢說我對(duì)得起我的學(xué)生,我對(duì)得起我自己的良心。雖然在這個(gè)過程中會(huì)出現(xiàn)難以處理的事件,會(huì)遇到絞盡腦汁卻也想不出辦法的時(shí)候,但正是這一次次的經(jīng)歷,讓我不斷的學(xué)習(xí),不斷地成長,也讓我收獲了一份真誠,一份友誼,一份上進(jìn)。
下面簡單介紹我的工作總結(jié)。
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還定期開班干會(huì),一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。
及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。只有和學(xué)生不斷的接觸,不斷的交流,不僅能夠了解這個(gè)學(xué)生的基本狀況,還可以對(duì)全班同學(xué)的狀況了如手掌。更加促進(jìn)班級(jí)的管理。
3、加強(qiáng)與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請(qǐng)家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
回顧這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,回想自己摸黑起床去看看那個(gè)學(xué)生又遲到了;回想自己每天晚上去查宿舍,就怕那個(gè)學(xué)生晚上出什么事;回想自己借別老師的電動(dòng)車載著生病的學(xué)生去打針;回想自己期中考試的時(shí)候取得的戰(zhàn)績;回想我們一起在課余活動(dòng)中那燦爛的笑容;回想我們?cè)诟卸鞴?jié)那感動(dòng)的眼淚;回想我告訴他們我將要離開時(shí),第二天上課時(shí)那以雙雙哭紅的雙眼;一份耕耘,一份收獲,在路上,我很平凡,但是我收獲了一份偉大的感動(dòng),這份感動(dòng)來自于我參加了第17期河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí),并讓我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任。謝謝這次經(jīng)歷。謝謝這份偉大的感動(dòng)。
一學(xué)期以來,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
我們班共有27人,其中男生15人,女生12人。男孩多,而且淘氣,男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
在班級(jí)管理方面,我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,幫助分析錯(cuò)誤原因,改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長,而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強(qiáng),如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯(cuò)誤,批評(píng)到他們頭上,也能心服口服其次,對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀(jì)律、打水、站隊(duì)、圖書管理等等。都有人去管理,有人去做,我也從繁重的班級(jí)管理工作中出來。收到了事半功倍的作用。
第三,我取得了家長對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,家長就必須支持老師的工作,我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達(dá)成了共識(shí),無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱?,我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
在我的班級(jí)里,從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,我真的覺得這些孩子真的懂事了,也長大了!
二、教學(xué)方面
這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué),可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒有絲毫的放松過。除了備課,上課以外,我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生很多任課教師
都說,紀(jì)律很好,學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,也很愛發(fā)言。在我的課堂上,學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,爭先恐后,但是學(xué)生發(fā)言很積極,但是學(xué)生發(fā)言很積極,可是動(dòng)手卻很懶,不愿意算,針對(duì)本班的實(shí)際情況,我堅(jiān)持每天的早自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題,為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率;利用每周二的下午第三節(jié)的時(shí)間讓學(xué)生帶來家里的課外書在課堂上看,為的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀的能力和習(xí)慣;班級(jí)成立了圖書角,利用課余時(shí)間可以看課外書,增大閱讀量。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷,做到一課一清。我堅(jiān)信只要我努力,一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績是最棒的!
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。以前有四、五個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時(shí)聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對(duì)家長提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。
本學(xué)期,雖然通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,自我約束力不強(qiáng),學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績差,影響班級(jí)的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記:勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,又一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期過去了?;仡欉@一學(xué)期,忙碌而快樂的工作在我們班兩位老師和護(hù)士的團(tuán)結(jié)合作下取得了不錯(cuò)的成績。我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,堅(jiān)持以學(xué)生為中心,努力為學(xué)生和家長服務(wù),積極完成學(xué)院交給的各項(xiàng)任務(wù)。我從下面幾個(gè)部分對(duì)我們的工作做個(gè)總結(jié)。
(一)班級(jí)的基本情況
這門課開始時(shí),有43名學(xué)生。由于流動(dòng)人口,現(xiàn)在有42名學(xué)生,數(shù)量很大。孩子來自不同的幼兒園,不同的班級(jí),不同的行為習(xí)慣,差距很大。給教育治理帶來了諸多困難。孩子的共同特點(diǎn)是不懂校規(guī),比較隨便。三位老師要從頭開始,抓緊時(shí)間,耐心的進(jìn)行教育,針對(duì)不同水平和能力的孩子上不同的課。我的感覺是,這個(gè)時(shí)候,我不僅僅是一個(gè)老師,更是一個(gè)管理者,一個(gè)教育者,一個(gè)護(hù)士,一個(gè)服務(wù)員,一個(gè)母親。經(jīng)過平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理,以及對(duì)日常事務(wù)的密切關(guān)注,現(xiàn)在的學(xué)前班已經(jīng)基本形成了一個(gè)充滿和諧、文明、團(tuán)結(jié)、友愛、活潑、健康、快樂的小集體。這些可愛的孩子逐漸懂得了遵守學(xué)校制度和課堂紀(jì)律,懂得了小學(xué)生理解的基本原則“我們愛學(xué)校,我們愛集體,我們愛學(xué)習(xí),我們要做好孩子”。
(二)開展具有班級(jí)特色的教育教學(xué)工作。
1、本學(xué)期,我們班根據(jù)學(xué)前班的年齡特點(diǎn),重點(diǎn)進(jìn)行了“連接幼兒”的準(zhǔn)備工作。在計(jì)劃實(shí)施過程中,根據(jù)班級(jí)兒童的實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透到兒童的日常生活、各個(gè)學(xué)科、各個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域和兒童的家庭教育中。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高。
2、在“連接幼兒”的準(zhǔn)備工作中,我們重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力和合作能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們認(rèn)為班里大部分孩子每次都能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),配合老師靈活地和同齡人做游戲,遇到困難也能和同齡人一起討論如何解決問題。班里孩子的社交能力有了很大的提高。
3、在日常教學(xué)中,繼續(xù)開展以園本課程為導(dǎo)向的“主題活動(dòng)”。本學(xué)期,我們開展了“你變,我變,人人變”“用明亮的眼睛看世界”等主題活動(dòng)。教師根據(jù)孩子現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng)?;顒?dòng)體現(xiàn)以兒童為主體的原則,做好兒童的實(shí)證收集,及時(shí)展示兒童的活動(dòng),幫助家長了解主題的進(jìn)展,充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深化。
4、這學(xué)期我們會(huì)根據(jù)主題的進(jìn)度,設(shè)計(jì)一些與主題相關(guān)的區(qū)域活動(dòng)素材?;顒?dòng)區(qū)素材會(huì)根據(jù)主題進(jìn)展有計(jì)劃有目的的發(fā)布,并及時(shí)調(diào)整。應(yīng)家長要求,本學(xué)期在活動(dòng)區(qū)增加的一些桌游也取得了不錯(cuò)的成績。
5、班級(jí)環(huán)境的布置與主題緊密配合,充分發(fā)揮班級(jí)孩子們的藝術(shù)特長。每一次的環(huán)境布置都邀請(qǐng)小朋友們一起討論,共同完成,環(huán)境布置充分體現(xiàn)了班級(jí)小朋友的集體智慧。
6、本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子健康的體質(zhì),組織孩子堅(jiān)持晨練。在這學(xué)期的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上,在孩子和家長的共同努力下,我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績。
7、本學(xué)期,我們組織孩子們積極參加園內(nèi)組織的各種大型活動(dòng),其中“迎國慶、兒童講故事大賽”和“家長新年開放日”等活動(dòng)受到了家長、園領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
(三)引入家長參與班級(jí)管理的機(jī)制,鼓勵(lì)家長真正成為教育的主人。
本學(xué)期我們采取家長參與班級(jí)管理的方式,在工作中充分發(fā)揮家長委員和家庭聯(lián)絡(luò)小組組長的作用,讓家長及時(shí)了解班級(jí)教育教學(xué)情況和孩子在園情況。具體方法如下:
1、鼓勵(lì)家長配合“連接幼兒”的準(zhǔn)備工作,通過每周的“作業(yè)”讓家長了解連接幼兒的進(jìn)度,及時(shí)了解幼兒的發(fā)展水平。
2、家長可以積極參與每一次主題活動(dòng),通過各種渠道積極為主題的發(fā)展提供各種有價(jià)值的素材。有了家長的參與,我們這學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家育共育”。
3、做好孩子家訪和電話溝通工作,及時(shí)與家長溝通,向家長匯報(bào)孩子在園情況,了解孩子在家情況,努力做到教育的一致性。
4、鼓勵(lì)家長積極參加園內(nèi)和班級(jí)舉辦的各種活動(dòng),親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中的各種活動(dòng),家長開放日等。,和家長老師搭建起平等、信任、友誼的橋梁。
(四)在保健方面盡量讓父母滿意。
1、這學(xué)期,我們班嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好了各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓孩子們生活在干凈舒適的環(huán)境中。
2、做好患病兒童的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。這學(xué)期班里沒有手足口病例,有一種傳染病。班上孩子的出勤率一直很高。
3、定期培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),避免孩子安全事故的發(fā)生。
4、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)家長反饋的情況,我們會(huì)重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、胃口不好的孩子改變不良的飲食習(xí)慣。這學(xué)期,我們班的孩子身高體重增長很快。
(五)教師不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。
這學(xué)期三位老師上課作業(yè)都沒做好,課余時(shí)間也不忘學(xué)習(xí)。
1、寫論文并參加市級(jí)和省級(jí)比賽,取得好成績。
2、參加了幼兒園的技能(鋼琴)比賽,分別獲得第二名和第三名。
(六)缺點(diǎn)和努力
1、孩子的活動(dòng)時(shí)間無法得到很好的保障。
2、區(qū)域活動(dòng)的素材不是很豐富,數(shù)量上還有些不足。
3、教師投入?yún)^(qū)域活動(dòng)的時(shí)間和精力不夠,在區(qū)域活動(dòng)中對(duì)幼兒的指導(dǎo)不夠深入。
措施:下半學(xué)期制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月度目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,制作時(shí)注意材料的數(shù)量。孩子玩的時(shí)候,要加強(qiáng)具體的引導(dǎo)。比如講解訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)素材,通過提問的方式引導(dǎo)孩子探索如何發(fā)揮素材。
我相信,只要我們有一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力集體提高班級(jí),始終把孩子放在第一位,下學(xué)期上一層樓,我們所有的工作就一定會(huì)在,希望明天會(huì)更好!
時(shí)光飛逝,一個(gè)學(xué)期就成了歷史?;仡欉@學(xué)期的工作,真的很辛苦。作為一名班主任,我不僅肩負(fù)著教學(xué)工作,還肩負(fù)著管理全班的重任。班主任是學(xué)生班級(jí)的教育者和組織者,也是學(xué)校教育尤其是學(xué)校思想道德教育的主力軍?,F(xiàn)在總結(jié)一個(gè)學(xué)期的工作:
首先,抓住亮點(diǎn),及時(shí)鼓勵(lì)和欣賞學(xué)生
每個(gè)人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)秀的學(xué)生需要表揚(yáng),學(xué)習(xí)困難的學(xué)生更需要表揚(yáng)。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),給予信任,引導(dǎo)自己自覺發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長避短,才能有好的發(fā)展。
基于我同學(xué)的現(xiàn)狀,我從七年級(jí)開始就用這種鼓勵(lì)和賞識(shí)教育的方法,獎(jiǎng)勵(lì)七年級(jí)期末考試單科冠軍,給李、關(guān)宏偉、左頒發(fā)證書,他們很高興。在獎(jiǎng)勵(lì)他們的同時(shí),我也告訴其他同學(xué),我會(huì)一如既往的在月考、中考、期末考獎(jiǎng)勵(lì)單科冠軍;總分提高5級(jí)以上的也給予獎(jiǎng)勵(lì);語文單科成績第二個(gè)月提高5分的獎(jiǎng)勵(lì),以后每增加一個(gè)月提高一分;好人好事,紀(jì)律明星,收錢,勞動(dòng)標(biāo)兵等。從那以后,獲獎(jiǎng)的學(xué)生從未停止過,其中張海峰獲得了兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),勞動(dòng)模范獎(jiǎng)和愛情獎(jiǎng)?;诖?,調(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的積極性,中考成績優(yōu)異。
第二,身體是模型,舉例教學(xué)比文字教學(xué)更重要
首先要求自己正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,注意各方面以身作則,關(guān)心學(xué)生,順境不驕傲,逆境不抑郁,樂觀開朗;在學(xué)生面前,表現(xiàn)出熱愛生活、追求事業(yè)、樂觀豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)格感染學(xué)生,以輕松愉快積極向上的心情迎接每天的工作。
在對(duì)學(xué)生的教育中,我們應(yīng)該把如何做人放在第一位。我覺得教學(xué)生做人不如教學(xué)生當(dāng)老師,讓學(xué)生覺得你是他的榜樣,從而潛移默化地影響他,感染他,從而達(dá)到教育的目的。
第三,創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)的班級(jí)
首先,我狠抓班干伍建設(shè),保證從點(diǎn)到面形成良好的班風(fēng),嚴(yán)格要求學(xué)生在課堂紀(jì)律、儀容儀表、日常行為規(guī)范等方面,培養(yǎng)學(xué)生自律。
其次,我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用,開展“一對(duì)一學(xué)習(xí)”小組活動(dòng),幫助教與學(xué),讓學(xué)習(xí)落后的學(xué)生盡快趕上,從而形成健康競爭的學(xué)習(xí)局面。
第三,我努力做好后進(jìn)生的思想工作,在家長、學(xué)生和學(xué)校之間建立了良好的橋梁和溝通功能,增加了相互信任和理解,達(dá)成了共識(shí)。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,加強(qiáng)與各科教師的合作與交流。
要成為一名成功的班主任,必須教會(huì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)各科均衡發(fā)展,加強(qiáng)與各科老師的溝通和聯(lián)系,以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,處理好各種關(guān)系,協(xié)助任何一科老師處理好各種突發(fā)事件。通過我和全班同學(xué)的努力,學(xué)生和老師的關(guān)系很融洽,成績都是裴然,各科老師都反映很好。
因篇幅問題不能全部顯示,請(qǐng)點(diǎn)此查看更多更全內(nèi)容
Copyright ? 2019- 91gzw.com 版權(quán)所有 湘ICP備2023023988號(hào)-2
違法及侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系:TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com
本站由北京市萬商天勤律師事務(wù)所王興未律師提供法律服務(wù)