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2024六年級班主任總結(jié)(4篇)

來源:九壹網(wǎng)

2024六年級班主任總結(jié)

  每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系,這樣家長一看到我們的信息或街道我們的電話就再那里發(fā)牢騷。一個是自己最疼愛的孩子,一個是管教孩子的老師,怎么辦呢,只能是當著老師的面來批評孩子,背著老師的面來指責老師,這也值得我們思考,因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息。換一個角度想,這要是我們,我們會是什么樣子呢?

  我的學生中有一個叫王新雨的,是個調(diào)皮的男孩,做題不馬虎的時候太少了,課上聽講也總是走神。在期末考試還有兩天了的時候,我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認真,晚上回家,我就主動的和他媽媽溝通了一下,一句批評都沒有,全是表揚,而且很誠懇的表揚,并懇請家長把我的表揚告訴孩子,家長很高興,感謝老師對孩子的關(guān)注,孩子聽了出乎意料的高興,因為他沒有想到,他今天的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚,就在以后的兩天里,他上課的時候都特別的認真,計算能力也有所提高,家庭作業(yè)完成的進步也特別大,一看就知道得到了家長的幫助??磥砦覀儼驯頁P也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。

  班主任工作是平凡而繁瑣的工作,讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法,使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解,有不妥之處,請同事們多提寶貴意見。

2024六年級班主任總結(jié)

  一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

  一、確立奮斗目標。

  班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際,制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。因此,根據(jù)我班學生實際,給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī),結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。例如:行為規(guī)范方面也做得很出色,放學排隊總是很有秩序,集隊做操快、靜、齊。每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣。

  二、培養(yǎng)良好班風。

  一個良好的班集體要形成正確的和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,規(guī)范每個學生的行為。正確的是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體,善于引導(dǎo)學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此,我注重學生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機制,形成互爭、互賽的競爭氛圍,讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。這學期,狠抓了《小學生日常行為規(guī)范》,從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣,并讓所有的同學都明白什么事該做,什么事不該做。

  三、實行管理民主。

  俗話說:“抓在細微處,落在實效中”。班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效,而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,充分調(diào)動全班每個同學的積極性,形成民主管理氣氛,使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責,及時認真的完成每一項工作。為此,我在學期初評出十位同學作為值日班長,充分讓他們自主把班級管理好,本學期來,他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中,我定期開展批評和自我批評,讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮,應(yīng)該更加以身作則,成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學,我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步,效果比較明顯。

  四、開展各種活動。

  集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動,在活動中,促進學生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此,本學期,根據(jù)學生的興趣、愛好,在班內(nèi)開展了“智力”比賽、朗讀比賽、書畫競賽、小品表演……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務(wù)。通過活動,不但使學生的合作能力得到了提高,而且還增進了同學之間的友誼,學生對這類活動樂此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級活動中去。長此以往,就會不自覺地喜歡上這個集體。在活動中,同學們充分發(fā)揮主人翁的精神,自己回家收集材料,分組研究,匯總資料,自己排練,自己制作道具,干得不亦樂乎。

  總之,只要班主任和全體同學同心協(xié)力,把握好道德行為習慣的航向,我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。

2024六年級班主任總結(jié)

  我自20xx年工作以來,一直擔任班主任兼語文教學工作?,F(xiàn)任六年級(1)班班主任及六年級(1)班語文和六(1)、(2)品社的教學。農(nóng)村的班主任,工作瑣碎而繁重,事無巨細,點點滴滴,班主任都得操心。十多年的班主任工作使我認識到:班主任,對家長,我們代表著學校,肩上扛著責任;對學生,我們代表著家長,雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動地的業(yè)績,但我可以為教好學生付出一顆愛心,為孩子們的健康成長作出我的奉獻。十多年來,學生換了一批又一批,而我始終堅持著:

  一、愛在班級管理中

  1、關(guān)注學生習慣培養(yǎng)

  我校是一所農(nóng)村學校,學生衛(wèi)生意識欠缺,安全意識淡薄等,這給我校的教育帶來很大的影響。我總是把“愛孩子,就要為孩子的一生著想;愛孩子,就要為孩子的一生奠基?!弊鳛樽约旱娜松艞l,我深信:行為日久成習慣,習慣日久成性格,性格日久成命運。因此,我引導(dǎo)學生把握自己的命運,注重培養(yǎng)學生良好的習慣。要培養(yǎng)良好的習慣就必須從學生的一言一行、一舉一動抓起,這是培養(yǎng)習慣的著力點,也是培養(yǎng)學生的落腳點。學習習慣、衛(wèi)生習慣、團結(jié)友善習慣等,在我的耐心幫助下,學生逐漸告別了陋習,有了很大的變化,我是看在眼里,甜在心里。

  2、注重班干部的培養(yǎng)

  火車跑得快,全靠頭來帶。一群好的班干部,他們可以以身示范,帶動和感召全班學生,使班風純正。因此,我總是把選拔和培養(yǎng)班干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動,發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學生,擔當班干部職位。班委會成立后,盡快使他們明確自己的職責,大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。后來我們還一起制定班規(guī)班訓,并且結(jié)合孩子們實際,一同商量制定了我們的“班級量化考評”,從紀律、衛(wèi)生、著裝到公物維護、值日學習表現(xiàn)、班級貢獻等方面做了明確的要求。孩子們在校期間,所有的表現(xiàn)一律“量化”,讓孩子們的言行舉止都有了標準。班級量化每周一統(tǒng)計,學期末計算出學生和各小組的成績,對于表現(xiàn)優(yōu)異的學生,在評選“文明學生”和“三好學生”時有優(yōu)先權(quán),此舉極大地調(diào)動了孩子們的積極性。

  后來,我們又在班級中實施了“我的班級我參與,人人都是班干部”和“學習小組化分工”,讓每個孩子都參與到班級的日常管理中來?,F(xiàn)在,在我班大到紀律、學習、值日,小到門窗、燈扇,甚至小刷子、拖把都有專人管理,真正實現(xiàn)了我的班級我做主、我參與、我成長、我快樂的目標。

  3、注重班級文化建設(shè)

  良好的班級氛圍,能更好地促進孩子們的行為習慣的養(yǎng)成,為此,我每學期都會和孩子們一起商量主題,制定方案,并有班干部統(tǒng)領(lǐng)完成。特別是上學期,實行新教育實驗以來,我們又對班級文化進行了升級—————締造完美教室,為此,我們在確定主題后,又一起完成了班級展板和圖書角的建設(shè)?,F(xiàn)在走進我們的班級,你會發(fā)現(xiàn)窗明地凈桌齊,孩子們個個精神飽滿,讀書學習氛圍濃厚。

  二、愛在德育中

  教育需要愛心,孩子渴望關(guān)愛。我以寬廣的胸懷,去接納每一位學生,以一顆慈母般的愛心,滋潤著每個孩子的心田。我經(jīng)常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”,對學生傾滿愛心,不愿放棄任何一個學生。我校全部是農(nóng)村子女,家長根本沒時間去管孩子的學習和生活,因此,很多學生不僅邋遢,而且學習比較散漫。于是,我除了關(guān)心學生的生活、學習外,還非常關(guān)心學生的心理健康,經(jīng)常與學生和家長溝通,及時掌握他們的思想動態(tài),耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。愛可以增進師生友誼,加深了解認識,加強相互信任,激發(fā)學生的自尊心和上進心。在愛的基礎(chǔ)上,我堅持以正面教育為主,開展理想前途教育,做了大量耐心、細致的思想工作,收到了良好的效果。班主任要信任學生,尊重學生,有一顆愛心和寬容的心,做學生的引路人。

  三、愛在自身要求中

  教師是教育者,也應(yīng)當是學習者。只有不斷學習,才能擔當起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,我還注重自身水平的提高,使自己的綜合素養(yǎng)進一步提升。同時也注重自身的言行舉止,相信身教重于言教,為人師表,以身作則,教育學生會做人,做好人,在平時日常工作生活中起到表率作用!

  一份耕耘,一份收獲。通過努力,我班的學生在各項比賽取得了一定的成績:經(jīng)典誦讀、合唱比賽、演講、書法、作文大賽、趣味運動會等比賽中都獲得了一等獎;在紀律、學習、衛(wèi)生等方面成績突出,所帶班級年年被評為“優(yōu)秀班級體”。我自己也多次被校鎮(zhèn)縣評為“優(yōu)秀班主任”, 鎮(zhèn)、縣優(yōu)秀教師,教學先進個人,縣教壇新星、教學能手,縣優(yōu)質(zhì)課一等獎等。

  近觀眼前滿目春,放眼遠處春更濃。我深知:要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績,讓學生飛得更高更遠,自己還有很長的路要走。但我相信:只要俯下身子,瞅準前方的路,一心為了學生,一心為了教育事業(yè),傾情注愛,用愛心與智慧耕耘;不斷學習,科學管理,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績。

2024六年級班主任總結(jié)

  六年級的最后一個學期即將結(jié)束,學生六年的小學生活也將劃上一個的句號了。本學期,我從學生的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

  一、思想方面

  進入六年級下學期后,學生思想波動較大,許多男生變得更加調(diào)皮,經(jīng)常違反課堂紀律,不完成作業(yè)。針對這一情況,我多觀察,多了解,及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系,共同幫助孩子端正思想,明確學習是自己的首要任務(wù)。另外,六年級的學生處于青春萌動期,個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時,我就注意觀察,并多方面了解,發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,我就與其交流,幫助其明辨是非,避免“早戀”的煩惱。

  二、常規(guī)管理方面

  我在班級里制定了一套嚴格的制度,并對學生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開始,到下午離校這一段時間內(nèi),學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制,一個月一總結(jié),并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。

  早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理,每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學做好晨讀,真正利用好早晨的寶貴時間,讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。

  充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段,我會不定時檢查同學們的課間活動情況,真正做到有序而不亂。

  嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的,但天氣炎熱時,有個別同學會找各種理由不上操。這個時候,我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤情況。教育學生體育鍛煉的重要性,多方面地做好學生的課外鍛煉。

  三、學習方面

  六年級下學期,是學生學習的關(guān)鍵時期,這一階段,我們主要是教育學生明確學習態(tài)度,學會學習方法,復(fù)習時不急躁,科學制定復(fù)習計劃,合理安排復(fù)習時間。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注,對于學習上有困難的學生,我對他們放低了要求,只要求他們學會最基礎(chǔ)的知識,腳踏實地,搞好復(fù)習。面向全體同學,以鼓勵為主,嚴格要求,使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。

  四、其他方面

  最后一個學期,學生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫,我主要以祝福、鼓勵為主,希望他們每一個人都有一個美好的前途。

  六月中旬,我完成了學生的《義務(wù)教育證書》填寫。

  小學生活一晃而過,迎接學生的是光輝燦爛的中學生活,真心希望每一個學生都能學業(yè)有成,健康成長!

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