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學期班主任工作總結(jié)(5篇)

來源:九壹網(wǎng)

學期班主任工作總結(jié)

  作為班主任,要管的事情是在是太多太多,還要準備每天的教學工作,有的時候?qū)嵲谑菈旱梦矣行┐贿^氣來。但是,看著現(xiàn)在同學們都在我們的教導之下茁壯成長,并且也有不少同學在學習中取得了不錯的成績,作為班主任,我也是十分的欣慰。雖然這段時間有過生氣、有過疲倦,但是到了最后,這些都是值得的。

  接下來,我們即將面對的就是初三年級的教學任務(wù)了,對學生來說,初三是最后的沖刺階段,但是對我們老師來說,初三又何嘗不是我們的加速階段呢?身為班主任,我更要以身為則,在接下的來初三的時間里,堅守好x班的規(guī)矩,引導好學生們在最后的沖刺中向著目標筆直的前進!但是以身為則自己就必須達到“尺”的標準,為此,我在這里總結(jié)上學期的工作,希望能讓自己成為更加稱職的“尺”!我的初二下學期工作過總結(jié)如下:

  一、在班級的管理方面

  因為是初二的下學期了,雖然不是初三但也勝似初三,同學們的學習壓力也在逐步的增大,班干部們的職責偶爾也會疏忽。在壓力以及規(guī)則的放松下,不少的同學出現(xiàn)了學習懈怠的情況。這是最不能容許的!為了改正這些問題,我只能在邊提醒班干部同學的情況下,多自己來巡視幾次,也多在班會課上提醒了這樣的問題。

  二、在教學方面

  作為一個班主任的同時,我也是一名語文教師,在這個學期的語文教學上我作為班主任自然是要作為典范,在課堂的紀律方面我是從不放松,也從不讓自己在課堂上出現(xiàn)什么問題。

  在初二的教學方式上面,還是在教學之后以背誦和朗誦為主。語文的提高只能靠積累和體會,所以我常常找一些范例的閱讀題目來讓同學們先自己體會,之后再帶著他們跟著自己的思路再走一遍??恐@樣反復的體會來提升學生們的閱讀理解能力,也能多累積一些好詞好句。

  三、不足

  雖然是班主任,雖然我一直都在認真的做好自己的工作,但是我不得不感嘆一句:“人無完人?!彪m然我是那么的想的完成自己的工作,但是班主任的瑣事實在是太多太多了,小到班級的衛(wèi)生,大到班級的學習,這些事情累積起來總是能讓我頭昏腦漲。但是作為班主任,這樣的情況是不行的,我會在接下來的工作中,好好的記好備忘錄,再不會讓自己犯下因為迷糊而犯下的錯誤。

學期班主任工作總結(jié)

  時間過得真是太快了,一晃一學期又結(jié)束了?;貞涍@一學期的工作就像是昨天一樣記憶猶新,事事歷歷在目。

  本學年我擔任了四年級的教育與教學工作。隨著時間的進展,我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛,甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,的完成了本學期的教育教學任務(wù)?,F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。

  一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣

  學生從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領(lǐng)巾校徽佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。

  二、讓學生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。

  班主任是班級的組織者,要完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導學生,信任學生,調(diào)動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。

  1、樹立威信,熱情幫助。

  班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。

  2、對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動,也敢于指出班中的不良作風,使我能更徹底地了解班級的情況,更好更順利地開展工作。

  三、加強家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。

  以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然,我做得還不夠,有待于進一步提高。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

學期班主任工作總結(jié)

  一、思想教育效果顯著。

  針對學生容易懈怠自己,出現(xiàn)厭學、情緒不穩(wěn)定、心散愛玩等特點。我對學生進行了思想教育,將這種狀況扼殺在萌芽狀態(tài),端正學生的學習態(tài)度,積極進取。

  二、學習教育效果佳。

  1、通過各種方式,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

  2、通過進行專項練習及期末模擬考試,測試學生對知識掌握的程度,并進行針對性講解。做到及時發(fā)現(xiàn)及時處理。

  3、充分利用優(yōu)生“一幫一”策略,帶動后進生把成績提高上來。效果顯著。

  4、積極鼓勵學生,稱贊他們,使其對學習充滿信心。學生的學習勁頭猛增,成績有所提高。

  三、 課余生活豐富多彩。

  在緊張的學習之余,為了給學生減壓,開展了各種娛樂活動豐富孩子們的學習生活,使他們身心各方面健康成長。

 ?、匍_展小發(fā)明、小制作比賽。激發(fā)學生想象能力和創(chuàng)造能力的同時,使學生感受到動手創(chuàng)造的快樂。并對優(yōu)秀作品進行了展覽。

  ②課余時間教孩子們兒童舞蹈,挖掘潛能,鍛煉四肢協(xié)調(diào)能力。孩子們的舞蹈技能被激發(fā),由此看出不是他們不會跳舞,而是缺少練習,缺少學的機會。

  四、 紀律教育。

  繼續(xù)抓好班級的紀律,同時加強班級紀律委員,這樣既能加強班干部的能力,又使班級紀律能有所提高。這段時間班級紀律較以前有所進步。

  五、 安全教育。

  嚴格按照學校要求,加強學生的安全教育,使安全教育常抓不懈。教給學生基本的用電、防火、防水、交通、急救等方面的基本知識,增強學生的安全意識,并于本月進行了消防疏散演練,學生秩序井然,取得了較好的效果。

  六、 具體活動。

  1、全體師生進行了消防疏散演練。

  2、繼續(xù)七項活動的開展。

  3、小發(fā)明、小制作會展。

  4、排練兒童舞蹈《彩虹的約定》。

學期班主任工作總結(jié)

  第五周結(jié)束,一個感覺還是很累!為什么這種感覺一直都在?有種想哭的沖動,明明是一心撲在班級的學生身上,為什么他們不被感動?

  每個清晨我都會在預(yù)備鈴前7:30到校,每天都是一樣的看見一些學生會散落在教室外。有時候是班長拉著玩耍的學生的胳膊往屋里拉,我明白這是讓他進教室里早讀。早上的時間多么寶貴,朗讀是最好的時機。為什么總要我不斷地叮囑,甚至要發(fā)火批評?

  可能小孩子都是這樣的,看著花花綠綠的垃圾食品饞的流口水。下午到校后,走進教室總能聞到刺鼻的味道,什么可樂、蒜香豆等。我不厭其煩地跟你們說不要吃這些,但最終還是有個別學生要吃。我也只能說我盡力了,好不好那是你自己的選擇。

  質(zhì)量提升是區(qū)教育的主要方向,大家都明確這里的重要性??荚噷⒁蔀槌B(tài)化,語文的基本知識一定要掌握。每天的聽說讀寫一直進行著,希望你們都能真的用心去做。

  紅領(lǐng)巾小黃帽我每天都追著走,合作愉快吧!期待著共同努力!

學期班主任工作總結(jié)

  因地制宜,強化班級常規(guī)管理,隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。

  有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我做了以下工作:

  一、加強常規(guī)教育

  剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應(yīng)學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我就從以下幾點入手:

  1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、小學生守則》、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》,學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

  2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,學會學習。

  3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:我利用故事會和流動小紅星的評比等活動,對學生進行思想教育。另外,充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報和墻報的教育作用,采用“自理小屋”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

  二、強化班級紀律

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我強化以下工作:

  1、課堂紀律

  首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

  2、班團紀律

  為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應(yīng)集體生活,我在班級開展”路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。

  3、課間紀律

  課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球、唱歌”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  4、班團紀律

  為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應(yīng)集體生活,我在班級開展”路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。

  三、加強衛(wèi)生工作。

  俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

  1、班級衛(wèi)生:

  每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

  2、個人衛(wèi)生:

  要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  四、注重班干部的培養(yǎng)

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級自主化管理形成機制,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

  五、其他方面

  班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家、小發(fā)明家、小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出了新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。

  還給孩子們一個金色的童年。這學期,我蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。通過關(guān)愛、尊重孩、寬容孩子,我、找到開啟學生心靈的鑰匙。

  在今后的工作中,我將不斷地加以改進自己的工作,力求更上一層樓。

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