這學期的工作即將結束。按照學校的工作計劃,我已經(jīng)順利完成了教育教學任務,學生即將高考?;仡欉^去,人們不禁會有很多思考和感受。在過去的半年里,我經(jīng)常學習教育理論,學習一些教育學、心理學等知識。樹立了正確的教育思想,掌握了教育學生的規(guī)律。以愛學生,建立民主、平等、親密的師生關系為我工作的信條。對于有缺點的學生,我們應該深入了解情況,具體分析原因,培養(yǎng)和調動他們身上的積極因素,尊重他們的自尊,鼓勵他們的自我激勵。通過一年的努力,工作效果顯著,班主任工作完成的很好。班主任的工作總結如下:
第一,在班級工作中注重對學生的思想教育,注重尊重學生的人格
對學生進行思想教育是班主任的首要任務,也是班級管理的關鍵。當然,思想教育不等于板著臉說教,而是要把事實呈現(xiàn)給學生,把道理講清楚,懂事感性,充分尊重學生,信任學生,讓學生覺得你是他的導師,這樣學生肯定會支持班主任的工作。我們班的學生裴文俊是22班轉來的。該學生紀律性不強,之前經(jīng)常缺課、撒謊,以至于和班主任關系很僵,不允許轉21班。經(jīng)過仔細觀察,我發(fā)現(xiàn)這個學生思維敏捷,精通文學藝術,但優(yōu)越的家庭環(huán)境培養(yǎng)了他懶惰的性格。于是,我和他談了很多次,選舉他為文藝委員。結果,他進步很快,學習成績大大提高。
另外,在做思想工作的過程中,注意尊重學生的人格也很重要。我班的傅X因為談戀愛被處分,所以思想負擔重,情緒低落。他不想再去上學了。我和她談了很多次,講道理,保密,讓她放下包袱,順利通過舞蹈考試,積極準備高考。
第二,嚴格要求學生學習,引導學生更好地學習
在班主任工作中,我分析學生的情況,協(xié)調各科教師之間的關系,因材施教,全面發(fā)展。從學生考試情況來看,收獲不小,不少學生成績有了明顯進步。我們班的田因學習進步很大而受到學校的表揚。
第三,開展豐富多彩的課外活動,發(fā)展學生的特長
針對這種情況,我鼓勵學生開展一些有益于學生身心健康的文化體育活動,讓學生的專業(yè)知識得到展示,自信心得到增強。報考文藝的十一名考生,三月份都通過了專業(yè)考試。
總之,班主任的工作關系到千家萬戶,關系到祖國的未來。作為一名班主任,我們應該不斷開闊視野,培養(yǎng)教育能力,全面提高個人素質。
20xx年的高考已經(jīng)結束了,在即將迎來的高三年級時,作為班主任,提前制定好下學期的工作計劃,是對自己將要迎來的工作的鋪墊,也是對學生的負責。只要工作中按照規(guī)則計劃來教學,就可以做到心中有數(shù),在工作的時候也不會感到吃力。
素質教育的提高,重點體現(xiàn)在教學質量的提高,要提高教學質量,必須重視在教育教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導型的工作,高三尤為重要,因此,我們要做好幾項工作。
一、明目標—質量為上。
質量是學校的生命線,質量是教育永恒的主題。因此,我們針對本屆學生實際(整體比上屆差的實際情況),制定出本屆高三人頭和高考目標。
1、高考升學率爭取與去年持平(95.4%),其中本科保6人,力爭8~10名;高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。
2、具體落實到班級:人頭目標
二、“以人為本,重在發(fā)展”。
1、以發(fā)展的眼光看隊伍:
我們把辦學思路,辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動,主管領導要“上好一門課,管好一個口”,做到“抓教學手不軟,說教學話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人,高中教育最重要的是讓學生考上大學,為了使學生考入大學,我們對高三老師的配備上慎重再慎重,本屆高三老師除了歷史、地理外,全都是帶了2~3屆以上的富有經(jīng)驗的教師。
2、以發(fā)展的眼光看備考:
整個高三工作是非常艱辛的,如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半,達不到預期目標。因此,我們要合理安排時間,精心選擇資料,把高三的工作看成是一個教師自我提升,發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程,為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三老師訂了《中學教學參考》,另訂04《高考說明》,北京海淀、湖北黃鋼兩套資料,班主任訂了《今日方略》,下學期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學校、網(wǎng)上等搜集資料,歸納提煉備考經(jīng)驗,研討復習方法,把備考工作做到家。
三、措施:
1、做好工作:抓單科教學(尖子生吃偏食,中間生要幫助,差下生要穩(wěn)?。?;充分利用好班會,對學生警鐘長鳴;分析高考動態(tài)、影響,做到有的放矢,克服盲目性;明確知識框架,考題一定要有價值(基礎、綜合、能力結合);隨時了解學生思想動態(tài),定期召開備考研討會,學生思想動員會,信息講座等;堅決實行獎罰;文、理綜教師加強調研,把好模擬關,文綜組長:晉愛老師,理綜組長:樊明彪老師。
2、兩有數(shù):班主任對學生心中有數(shù),任課教師對學生心中有數(shù),縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標心中有數(shù)。
3、兩結合、加強對尖子生的輔導,培養(yǎng)尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合,取得立體效應。
4、三個加強:作息時間加強,保證時間,12月后高三晚自習延長到8:30(多一個小時);加強質量意識;以質量求生存,以質量求發(fā)展加強訓練(如作業(yè)量、資料)。
5、兩個重點:突出重點學生,突出重點學科。
總之,我們把教學質量視為學校生命線,“知從高遠,愛國敬業(yè),為人師表,教書育人,嚴謹治學,與時具進”。為實現(xiàn)并超過教育局下達的指標而努力奮斗。
高三學習是高中生活中最重要的一年,一年之后他們也將要迎來一生中最重要的考試,高考!在高考中取得成功,那么一生中就開始轉向一個比較美好的未來,如果失敗就意味著告別學生生涯,開始自己的另一斷生涯了。
為了給學生們一個光明的未來,我必須要時刻努力的工作!
不知不覺中,一學年又過去了。回顧這個學年的班主任工作,不由地感慨一句“終于結束了”。
兩年以來,本人一直肩挑初三差班的班主任工作。尤其是這個屆,學生從小就自由散漫,言論極為自由,而且中途將兩個差班實行了并班。結果可想而知,學生立刻發(fā)生了“化學反應”。
對于這樣的班級,我沒有彷徨猶豫的時間,必須立刻行動起來,因為離中考只有兩個多月。
差班,顧名思義:成績差,不良習慣多,心理素質較差,認知水平較低。這么一些特征就導致了紀律難管,課難上,班干部難當。一年以來,特別是兩個月以來,痛定思痛,思考未停,現(xiàn)將我的“差班方略”總結如下:
一、治亂,首先要樹“威”
治理差班,班主任首先要樹立威嚴。對于一個差班,我個人以為,一開始就實行愛心教育、情感教育是無濟于事的,所以只有施威,先鎮(zhèn)住他們,先給他們制定一些高標準、提出一些高要求,我們的關心,愛護,關懷才能順利給予他們。否則,只能受制于他們。
二、嚴慈相濟,常抓不懈
做為班主任,完成一兩件事,管住一兩個學生倒也不難,難就難在我們年復一年,日復一日。而且壞習慣的糾正絕非一朝一夕,需要持之以恒,反復抓,抓反復。和一些不諳世事,甚至十分頑劣的孩子在一起,這些孩子聚在一起,說不準什么時候就闖出禍來。應該說:在他們身上發(fā)生什么事都是正常的。所以,我?guī)缀跏抢昧嗣總€課間到教室去督促學生的一言一行。對他們常抓不懈,時刻不放松。
對學生所犯的錯誤,我的做法是:既不無原則的遷就,也反對不假思索的發(fā)火。先了解事情的,了解學生犯錯誤的原因,然后再實行批評教育,提出希望忠告。這樣使學生感受到老師的良苦用心,從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤。
三、調動起全班學生內(nèi)心深處的拼搏激情
在我這個“差班”中,學生普遍有這樣一種心理:我是差生,我不可能有多大作為,否則,我肯定跑到前面去了。這樣的消極心理在無形中給了學生很大的心理壓力,使他們無法走出自卑的陰影。同時,這種心理還會使學生降低對自己的期望值,總認為自己肯定趕不上其他學生。
其實,在每個同學(無論其成績優(yōu)劣、表現(xiàn)好壞)內(nèi)心深處,都懷著對成功的渴望。作為班主任的我,這個年都在盡力讓學生認清自我并重新振作,拿出一種拼搏的斗志。并且充分利用主題班會,甚至是個別談心的方式對學生實行這方面的教育和疏導。
四、自己力爭做一位強硬的、樂觀的班主任
俗話說,師高弟子強,名師出高徒。所以,我深知:如果自己都軟弱無力,一籌莫展,班級就必將表現(xiàn)出群龍無首的混亂局面。只有自己腳踏實地、不懈努力、積極進取,才可能將一個弱差班級煥然一新,令全體同學群情振奮。班主任言行舉止、品行修養(yǎng)、精神風貌對學生有著巨大的影響。一個開朗、樂觀、積極、健康的班主任會讓學生體會到無窮的力量,而一個悲觀、消極、牢騷滿腹、“昏庸”的班主任,只會讓學生感到前途渺茫、命運暗淡無光。
所以,作為這個“差班”的班主任,我對待學生的種種行為,該罰的要罰,該批評的批評,該通知家長的就通知家長,絕不姑息縱容。唯有這樣的雷厲風行、敢作敢為的管理風格,才能在學生中樹立極高的威信,方可將一盤散沙擰成一股繩。
在這個年的班主任工作中,雖有收獲,比如班風、學風較之以前都有較大的改善,學習成績也有較大幅度的提升。但也留下很多遺憾,工作也有很多地方?jīng)]有做到位,比如還沒有做好擒賊先擒王,個別學生影響太過惡劣,但終沒有治好;在與學生實行心靈互動時,有時工作不夠細致,傷害了孩子的自尊心;還有就是自己的性子較急躁,處理某些事情時不夠妥當。
總之,差班管理,一言難盡;方略各異,終難十全;心力不足,權做起點。
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