初三的學習緊張忙碌。匆匆忙忙,第一次月考到了。武裝到牙齒,我們從容應(yīng)對,但冷漠的外表下,隱藏著不安和激動的心。
新知識、新問題、新“分數(shù)比”帶來前所未有的挑戰(zhàn)和體驗??紙鋈鐟?zhàn)場,我們的武器如雨果所說:“輕如風,猛如雷電————一支筆”。雖然它沒有刀光劍影,但它可以用每一句話指引我們走向勝利。
考試結(jié)束了,心理游戲才剛剛開始。我們期待著夢想的分數(shù),但也擔心未知的分數(shù)。但這已成定局。多說無益,只能在心里默默祈禱。
成績發(fā)下來,全班都笑了,雖然有人笑,有人苦笑。
在班里,每次考試都被算作倒計時,成了我的噩夢。它纏了我很久,不肯離開。
人總是賤的。他們總是抱怨失敗,選擇失敗,卻不知道早在日常言行中,他們就心甘情愿地向失敗的威嚴屈服。
化學老師說考試是提問者和回答者之間的戰(zhàn)爭。提問者在埋地雷,回答者在排放地雷。很明顯,我是一個不合格的排雷員,在探雷上粗心大意,最終導(dǎo)致了這場戰(zhàn)爭的失敗。
我認為我這次考試失敗的主要原因是我沒有積累足夠的知識,沒有仔細閱讀問題,我的知識只傳播到書本上。當我臨陣退縮的時候,它不亮也很亮。這次考試,我缺少了以前對待考試的劍氣。改變是必然的,但關(guān)鍵在于怎么改變,怎么改變。蜀山有自己的路,學海任重道遠。勤奮是最簡單也是最強大的。我一定要有“三燈五雞,正當人轟轟烈烈”奮進的毅力。
花開花落,花開花落,結(jié)束代表的不是死亡,而是生命的開始再次迸發(fā)出耀眼的光芒。學海無涯。讓我們成為知識的斗士,在學習的海洋上航行。
一學年的工作已經(jīng)接近尾聲,細細回顧,發(fā)覺自己又收獲了許多,感悟了許多!
一、班級管理工作
當一名教師不簡單,當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心,更要有如針般的細心,才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,所以一個學期下來,給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;既要有強烈的前瞻性,又要將工作細致地落實到位。只有這樣,才能使學生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級班主任,我針對我們班學生活潑好動的特點,做了如下的工作:
1、培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。下期工作我依舊從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的`積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,如校園運動會、班歌比賽,衛(wèi)生評比等。在各項活動中,孩子們時刻想為自己的班集體爭光,最后都取得了優(yōu)異的成績。通過黑板報、涂鴉墻展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系。
平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時地、主動地幫助孩子,并及時和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺。通過一系列的活動,家長信任、支持與理解,讓孩子越來越優(yōu)秀!
4、加強班主任與科任教師之間的溝通
一班四十來人,不是自己一個就可以忙過來了,俗語說得好“三個臭皮匠,勝過一個諸葛亮”,所以,我和科任老師密切配合,只要集思廣益,治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
二、教學工作
教學工作依舊是學期工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我的收獲有以下幾點:
1、集思廣益,發(fā)揮集體的優(yōu)勢。
興華公學是一個一直倡導(dǎo)團結(jié)合作的團體。我們組在張老師的帶領(lǐng)下,精誠合作,每講一單元都先集體討論,畫出單元重點,授課時,有針對性地去講解。復(fù)習時,先討論復(fù)習方法,評卷后,找出每個班的優(yōu)勢與不足之處,以便下一步更好地去輔導(dǎo)。并利用教研時間學習名師授課之道,討論后逐步嘗試在我們的教學當中。在這個集體中成長,很幸福!
2、培優(yōu)補差,讓鮮花和小草共同成長在陽光下。
培優(yōu)補差工作始終貫穿于我們的教學工作當中,學期初,我就把學生分為ABC三種。A類學生吃好,B類學生吃飽,C類學生跟得上。是我一直堅持的一個原則。具體做法有以下幾點:a??隙▽W生的潛力,給學生充分的自信!“我一定能行!我是最棒的!”是學生每節(jié)上課之前的口號,讓孩子在意識上感覺到:我很優(yōu)秀!特別是c類學生,一旦發(fā)現(xiàn)他的閃光點,馬上大張旗鼓地給予表揚,讓孩子時刻感到:我進步了,老師很喜歡我!b。找小幫手結(jié)對子。在這一過程當中,A類學生和C類學生在學習上和生活上互幫互助,A類學生更優(yōu)了,B類學生也逐步跟得上了。c。找小對手共同進步。這種方法主要針對B類學生。這類學生往往是我們比較容易忽視的一個團體,但這類學生也是進步最快的一個團體。給他們找程度相當?shù)娜私Y(jié)對子,兩個人同心協(xié)力,互比互趕,共同進步!
3、不足之處
我這個人干啥比較急性子,久而久之,也感染了學生,以至于部分學生總是慌張,馬虎,不細心。要想改變學生,我首先要克制自己,有急到穩(wěn)逐步過渡。這是我今后工作中最先需要努力的地方!
"沒有最好,只有更好!"在今后的工作中,我會一如既往地去努力!因為我愛這群孩子,因為我喜歡和孩子們在一起,有了這份愛,相信明天的教學之路,我會走得更精彩!
和可愛的天使在一起,被快樂所包圍著,被幸福所感動著,被忙碌所充實著!孩子們!我的生活因有你們而精彩!今后的工作中,我會因你們而時刻努力著!
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個學期又將結(jié)束,我就這一學期的班主任工作做如下總結(jié):
本學期在原來的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。改進自己的教育方法,使班級更穩(wěn)定。
一、改選班長 調(diào)整班委
通過去年一年的班干部工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)原來的班長雖然工作比較認真,但她有些缺乏真誠,在同學中的威信不是太高,所以在同學中的工作就不好開展,由此,本學期進行班干部調(diào)整,改換班長?,F(xiàn)任班長誠實、穩(wěn)重、工作積極主動,責任心強,學習態(tài)度端正,成績好,代表著班級的正氣,在同學中威信很高,工作很到位。老師不在時她可以管理好學生。這樣就為班級的穩(wěn)定奠定了基矗班長和勞動委員工作負責,每天都是最后回家,督促值日生做值日,檢查門窗和燈是否關(guān)好。我在班級經(jīng)常表揚他們的工作,樹立他們在同學中的威信。
二、科代表的培養(yǎng)
一個班級培養(yǎng)一批優(yōu)秀的科代表確實非常重要??拼淼墓ぷ鲬B(tài)度直接影響到班級所有學生的學習態(tài)度和完成作業(yè)情況。選舉學習態(tài)度端正、責任心強、能為大家服務(wù)的學生來擔任科代表。明確各自的責任,教給學生工作方法,每位科代表必須以身作則,樹立榜樣,工作要有熱心和耐心,做好老師和同學之間的橋梁,及時反饋學生情況??拼砻刻旒皶r收發(fā)作業(yè),對不及時交作業(yè)的同學提醒和督促,最后把不交作業(yè)的名單交給老師。同學有不會做的題目可以直接問科代表,科代表有義務(wù)做同學的輔導(dǎo)員,這就要求科代表應(yīng)該比其他人學的更好才能做到。
我經(jīng)常過問學生交作業(yè)情況,及時解決交作業(yè)中發(fā)生的一些問題,隨時指導(dǎo)科代表的工作方法。樹立科代表在同學中的威信,重視和信任他們的工作,久而久之就形成了良好的交作業(yè)風氣。
三、安排值日班長
本學期開始每天安排一位同學做值日班長,記錄每位同學一天中課上課下的違紀情況,然后記在班級日志上。值日班長很認真,上課有借東西的、問問題的、說話的等等都記上。有的學生說問問題或借東西不該記,我說:上課應(yīng)該認真聽課,等老師講完課有不會的問老師,不然大家互相問,又借東西,就會有人趁機說話,很難分清是說話還是做什么。所以我規(guī)定上課不準借東西,不準問同學問題(老師讓大家討論問題除外)。大家一看記錄這么認真,所以上課的一些小動作就不敢做了。課下也不敢打逗了。同學們課下自發(fā)的玩起五子棋和跳棋等開發(fā)智力的活動。這樣班級紀律就更加穩(wěn)定了。
四、注重良好班風的建立
穩(wěn)定的紀律是學習的保證,班級紀律好了就有利于大家的學習。因此,我嚴格要求課堂紀律,課上要集中精力聽課,不說與學習無關(guān)的話,不做與學習無關(guān)的事,把老師講的重點部分記錄下來,便于復(fù)習時用。把書上重點部分畫出來,加強記憶。作業(yè)應(yīng)該認真、完成,不會的就多問。
良好的班風是學習成績提高的關(guān)鍵。我經(jīng)常教育孩子們:我們是一個班集體,每一個人的行為都關(guān)系到這個集體的榮譽,因此,大家都要隨時注意自己的行為,應(yīng)具有強烈的集體榮譽感,爭取獲優(yōu)秀班級。培養(yǎng)和鼓勵班級的正氣,抵制不良習氣。有個別同學的不良行為,大家一定不要向他學習,幫助他改掉不良行為。向值得我們學習的人學習。時間長了那些有不良行為的同學也沒有發(fā)展空間了,也開始向大家靠攏。八年三班現(xiàn)在可以說是一個積極、向上、學習風氣濃厚的班級。
五、“表揚和鼓勵”是學生進步的動力
本學期開學初,我發(fā)現(xiàn)陳曉勇同學學習狀態(tài)非常好,在初一時上課他還偶爾有說話現(xiàn)象,我還找他談過幾次??蛇M入初二就像換了個人似的,上課認真聽課,下課還在那里學,況且暑假作業(yè)是男生中完成最好的,很多老師也反映他進步很大。發(fā)現(xiàn)他的變化后,我及時在班里進行表揚鼓勵,并和家長取得聯(lián)系。在學期初的家長會上把他的暑假作業(yè)展示給家長們看,鼓勵全班同學向他學習。陳曉勇同學不負眾望,初二第一次月考就取得班級第三,年級十二的好成績(原來年級28名)。在班會課上我再一次表揚陳曉勇同學的進步,告訴大家他的進步和他的學習態(tài)度端正,學習主動性強,上課認真聽課等是分不開的。只要你們能端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣,上課集中精力聽課你們都會有很大的進步。
月考后我開始進行家訪,和家長交流孩子的情況。一周后發(fā)現(xiàn)班級有幾位同學(如宋凱、竇衛(wèi)湘、葛文濤等)暗地里較上了勁,好像一下子懂事了,知道了學習的重要性。幾位老師回來也說這幾位同學進步較大。我在班里及時對他們幾個進行表揚、鼓勵。課下也和他們聊天、談心,教給他們學習方法,讓他們定個目標(竇衛(wèi)湘給自己定的目標是:班級第四名),朝著自己的目標奮斗。在這些同學的帶動下,班級學習氣氛更加濃厚,老師們上課很省心,也很舒心。真正形成了積極、向上的班風。
期中考試來臨了,我期待著孩子們的提高,他們真的不負眾望,一大批同學有了很大的進步,有四名同學進入年級前十名(打破了剛進初一時零的記錄)。年級前三十名有十一人。和上學期期末成績比,在年級排名中陳曉勇同學提高22名(進入年級第六名),宋凱同學提高12名,竇衛(wèi)湘提高38名(原來班級20名,定的目標班級第四,本次班級第九,正在靠近目標),葛文濤提高35名,田嘉川提高55名,王雪銘提高31名,龔晨提高27名等等,看到同學們的進步,我太高興了,馬上給家長發(fā)短信(用校信通)、打電話(沒有校信通的)報喜,讓家長及時對孩子進行表揚和鼓勵。在班會課上總結(jié)考試情況,表揚和鼓勵有進步的同學,對其他同學提出希望,定下奮斗目標,爭取期末取得好成績。
六、充分利用課余時間和學生交流
學生每天的時間除了上課還是上課,老師要想真正的和學生交流就得充分利用課余時間。所以我?guī)缀趺總€課間都去教室,利用大量的課余時間和學生聊天、談心、發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育、看到好的現(xiàn)象及學生的進步馬上表揚和鼓勵,在學習上給他們找相當?shù)母偁帉κ郑屗麄冃纬赡阕肺亿s的風氣。初中的孩子們思想很復(fù)雜,因此,要針對不同的孩子做不同的教育,真正走近學生,做他們的朋友。也便于老師更好的了解全班情況,隨時解決問題。
七、家訪
在月考后,期中考試前我拿出半天的時間進行家訪,在渤海家園住的基本上家訪一遍。家訪對學生的觸動比較大,有的學生找老師談:老師我月考考的不好,這次能不能不家訪,等期中考試后再家訪。通過家訪知道了一些學生在家長面前不說實話,家長不能真正了解孩子的在校情況。通過家訪使家長了解到了孩子的在校情況,也使老師掌握了學生在家情況。把一些學生在家的好經(jīng)驗介紹給同學們。比如:我們的伊天玉同學本學期月考一下子考了班級第一,年級第五的好成績。我家訪時她家長說孩子很懂事,每次考試前她自己晚上都學到十二點,早晨五點就起床,回來我在班里一講,有的同學就效仿了,每二天,宋凱說告訴我,老師我今天五點就起來學習了,宋凱期中成績一躍進入年級前十名(以前20名左右)。通過半學期的師生配合,各任課老師們都反應(yīng)本學期三班的狀態(tài)非常好。
八、存在問題
本班的劉迪同學本學期嚴重曠課,找其談話、和家長通電話,給家長發(fā)短信通報此情況,效果都不是太明顯,偶爾來上一節(jié)課也是睡覺或看課外書,對老師的教育很不耐煩,后來干脆不進教室上課了。好在本班的其他同學沒有向他學習的,大家都不和他聯(lián)系,不受他的影響。
老師在管理方面也存在著一定的問題,還欠缺更加科學、民-主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。
九、今后努力的方向
在今后的工作中,我將從以下幾方面來采取積極措施:1、進一步加強學習,與時俱進,開拓創(chuàng)新。2、改進工作方式方法,講究工作藝術(shù),徹底改變單一方式,力求工作效率的提高。3、工作作風要堅持力戒空談,崇尚務(wù)實,堅決反對弄虛作假,急功近利的不良風氣。4、堅持身體力行,勤奮敬業(yè),腳踏實地抓好各項工作的落實。加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接-班人而不懈努力。
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