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校園課外活動總結(jié)

來源:九壹網(wǎng)

  根據(jù)學期初制定的活動計劃,本學期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學生的基本書寫能力和進行良好的書寫習慣教育,通過一學期的努力,學生在書寫能力和書寫習慣方面都得到了一定的提高?,F(xiàn)對本學期的活動作一小結(jié):

  一、注重基本功,基本間架結(jié)構(gòu)的訓練。

  本學期,主要注重培養(yǎng)學生基本筆畫的訓練。通過訓練,學生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解。大部分的學生都掌握了基本筆畫的書寫要領(lǐng)。在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上,著重對學生進行基本間架結(jié)構(gòu)的教學。我們都知道的,一個字好比一個人,每一部分都是和諧地組合在一起,一個字各個部分安排的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。

  在本學期,我們小組以偏旁部首為載體,從最基本的獨體字、簡單的左右、上下結(jié)構(gòu)入手,每位組員發(fā)一本米字本,先由教師和學生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點和注意點,然后由全體學生一起討論,找出還需要注意的地方,當場進行核定。然后學生進行練習。在練習中,教師進行當場指導。練習后,進行交流,找出共同的錯誤,并進行改進。通過這些方法,培養(yǎng)了學生邊書寫邊動腦的好習慣,同時也培養(yǎng)了學生大膽、、主動的學習習慣。

  二、注重練習方式,以范寫——意臨——臨寫為突破口。

  這學期我每節(jié)課都先給學員范寫,再讓學員意臨,最后在米字本上臨寫。在意臨中,學生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu),使他們更深入地了解一個字的間架結(jié)構(gòu),他們在意臨的輔助作用下加深對漢字的結(jié)構(gòu)安排,然后讓他們進行臨寫,既是對例字的重現(xiàn),又是自己對字的結(jié)構(gòu)的再一次認識和深化。通過范寫——意臨——臨寫結(jié)合,學生就會有目的、有信心地去書寫漢字。事實表明,學生用這種方法和以前相比,在對字的理解和書寫上都有了一定的進步。

  三、書法學習小組,學生成長的陣地。

  一個興趣小組里的成員,也不可能全是“乖孩子”,其中不乏也有愛偷懶、對書法學習時愛時厭、上課不認真聽講、練習又不認真的同學。因為這些同學一存在,他的周邊同學也會受到一定的影響。為了讓這一部分同學也能和其他乖的學生一樣自覺、主動地學習,我選了自覺性比較強的學生擔任組長。要求他們在平時的學習、練習、討論中互相監(jiān)督、互相幫助、互相促進。有了別人的監(jiān)督和幫助,那些本來愛偷懶、平時不用功的學生自然受到了別人的影響,當他們在偷懶或者不認真的時候,旁邊的組員就會及時地提醒他,一回兩回后他也就習慣了,慢慢把自己不良的習慣改了過來。

  一學期的活動結(jié)束了,留給我們回味的不是成績,而是要多花點時間想想我們還存在著哪些不足,哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進。

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