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班會勵志演講稿

來源:九壹網

  老師們、同學們:

  大家好!

  很高興站在這里進行演講,今天我要演講的題目是:發(fā)揚學生的精神文化素質。

  有一種美,令人驚艷令人回味令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目;有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露;有一種美,給生活帶來激情,給生命帶來溫馨,它——無時無刻不與我們同在;構建和諧社會,構建和諧校園,我們大家現(xiàn)在都是大學生,都是校園中的一分子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧,是打造和諧的人際關系,是形成良好的校園文化?其實我們大家很清楚,構建和諧校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德素質的提高。同樣構建和諧校園有待于每個同學人文素質的培養(yǎng)。所以我要說:構建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學生的人文素質開始。

  所謂“人文”就是對人生的思索,是心靈對生活的關懷,而人文教育是人類自由的搖籃,它使生命個體與自己本源契合在一起,形成自我認識與自我超越個價值觀和行為方向。人文精神最根本的一點是喚起人自由自在的人格境界,一種精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類在認識世界,改造世界,發(fā)展過程中所創(chuàng)造,積累的物質財富和精神財富的總和,包括,物質文化,精神文化,制度文化,行為文化等多種類型。對于我們要努力去構建的和諧校園,人文素質中的制度文化素質,精神文化素質,行為文化素質是我們必須加以提高的。

  《國富論》中指出了制度對于社會的重要性,對于學校來說,制度是校園管理的具體形式,體現(xiàn)一個學校的責任感。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分,制度作為處理,學生與學生,學生與老師,學生與學校,老師與學校,日常事務的直接依據(jù),它的合理與否關系到校園之內的和諧,更重要的是,由于合理的制度對于每個人都是一樣的,使我們的老師,同學在處理任何關系時都有一種公平和諧的心態(tài),對于構建和諧校園,完善校園內的各項規(guī)章制度應該成為校園建設的重中之重。好的校園規(guī)章制度在變化中求和諧,在和諧中求發(fā)展,和諧的規(guī)章制度是一切教學工作的保障。如果大學是一棵樹,那么滋養(yǎng)它的是“學生的精神文化素質”,學生的精神文化素質的充實空虛與否,是衡量校園文化是否和諧,是否健康、活力、富有生機的依據(jù)。一個和諧的校園精神文化,能夠增強大學內群體的積極性、主動性。

  千里之行,始于足下。同學們,我們已經有了制度文化素質,精神文化素質,但我們現(xiàn)在所缺的是“行為文化素質”,構建和諧校園需要我們大家共同努力,我們的言行要與我們美麗的校園相和諧,要與我們的校園規(guī)章制度相和諧,要與我們的傳統(tǒng)道德文化相和諧。養(yǎng)成文明禮貌習慣,爭做社會小標兵!

  謝謝大家!

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