教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解、學(xué)習(xí)兒歌，初步感受兒歌的比喻手法。

　　2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述爸爸媽媽對(duì)自己的愛，語(yǔ)言完整。

　　3、嘗試替換兒歌中的祝福語(yǔ)進(jìn)行朗誦，表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的感激之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒課前了解爸爸媽媽的工作單位、愛好等一些情況。

　　2、磁帶、錄音機(jī)。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話

　　1、請(qǐng)小朋友向你身邊的朋友介紹一下你的爸爸媽媽，我們是干什么工作的?在家里都做哪些事情?個(gè)別介紹：誰(shuí)愿意向全班的小朋友和老師介紹介紹自己的爸爸媽媽?教師小結(jié)：爸爸媽媽很愛我們，他們不怕辛苦，每天都為我們做很多事情。

　　2、小朋友你們愛不愛自己的爸爸媽媽?你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句什么話?(鼓勵(lì)幼兒對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句感謝或祝福的話)

　　二、理解并學(xué)習(xí)兒歌

　　1、有一首兒歌，說(shuō)的就是小朋友祝福爸爸媽媽的話，兒歌的名字叫《愛的祝?！?，我們來(lái)聽聽。

　　2、教師朗誦兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說(shuō)了些什么?

　　3、放錄音，再次欣賞兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里把爸爸媽媽的愛比作什么?為什么?最后小朋友是怎么祝福爸爸媽媽的?(引導(dǎo)運(yùn)用兒歌中的語(yǔ)言進(jìn)行回答。)

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　5、教師引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦兒歌。

　　6、幼兒完整朗誦兒歌。

　　三、仿編兒歌

　　1、除了祝爸爸媽媽快樂又健康，你還想祝他們什么呢?

　　2、根據(jù)幼兒的回答，替換祝福與并示范朗誦。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌。

　　3、帶領(lǐng)幼兒朗誦新編兒歌。