做學(xué)生的好榜樣,讓課堂“快樂(lè)”起來(lái)。
我們偉大的思想家、教育家孔子早在兩千多年前就提出了“樂(lè)學(xué)、好學(xué)”理念,即:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?!闭\(chéng)然,天才是靠99%的汗水換來(lái)的,正所謂“一分辛勞一分才”、“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。但是學(xué)習(xí)假如沒(méi)有快樂(lè)可言,我們的教育又怎能實(shí)現(xiàn)可延續(xù)發(fā)展呢?沒(méi)有人樂(lè)意學(xué),我們的知識(shí)和文化又怎能傳承下去呢?
著名兒童教育專家馮德全說(shuō)過(guò):“快樂(lè)不但是身心健康的主要標(biāo)志,是人生幸福的主要目標(biāo),還是成才和成功的重要?jiǎng)恿?。由于快?lè)使人富有理想、煥發(fā)活力……還能使人增加克服困難的勇氣和氣力?!?/p>
在教學(xué)實(shí)踐中,我們有時(shí)會(huì)碰到學(xué)生活動(dòng)不積極、課堂氣氛煩悶等情況。經(jīng)過(guò)調(diào)查、對(duì)照和實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)上述題目主要是課堂氣氛差和教學(xué)方法趣味性差等緣由釀成的。
為此,我們需要深入研究這些題目,找出解決的措施,讓我們的課堂變得“快樂(lè)”起來(lái)。
對(duì)課堂氣氛的修建,我們要留意以下幾點(diǎn):
1、采用多種手段,創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的客觀環(huán)境,如背景圖片、音樂(lè)、故事等。音樂(lè)可以陶冶學(xué)生情操,圖片可以給學(xué)生一種直觀的感受。從而激起學(xué)生合作學(xué)習(xí)的愛(ài)好。2、建立師生關(guān)系,感動(dòng)學(xué)生的心靈。多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和難處,只有叩開(kāi)了學(xué)生們的心扉,才能更有效的進(jìn)行教學(xué)工作。3、創(chuàng)造屬于每個(gè)同學(xué)的機(jī)會(huì),不要忽視默默無(wú)聞的角落里的學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到成功的快樂(lè)。千萬(wàn)不要由于成績(jī)差而不給他機(jī)會(huì)。你要相信,任何一個(gè)人都是“學(xué)而知之”,而不是生而知之”。
對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn),我們也應(yīng)留意以下幾點(diǎn):
1、多對(duì)學(xué)生微笑,你的表情可以給學(xué)生以鼓勵(lì)。記?。何⑿赡芙鉀Q不了題目,但肯定有助于解決題目。
2、鍛煉自己的幽默感,用機(jī)靈、幽默的講授增加課堂的趣味性。當(dāng)學(xué)生的思惟不能集中到你的課堂中時(shí),你就要反思,是學(xué)生困了,還是自己的方法“困”了。
3、學(xué)會(huì)大膽的放手交給學(xué)生去做。培養(yǎng)學(xué)生的自主性。你講的再好,學(xué)生也只能被動(dòng)的聽(tīng),卻少了思惟和實(shí)踐的機(jī)會(huì),學(xué)生的理解能力也不會(huì)得到進(jìn)步。
通過(guò)以上改進(jìn),讓課堂“活起來(lái)”、“動(dòng)起來(lái)”,課堂妙趣恒生,學(xué)生自然越來(lái)越喜歡上課,學(xué)生主動(dòng)性進(jìn)步了,學(xué)習(xí)也更加富有樂(lè)趣。在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)得到極大的進(jìn)步。我們要不斷思考并改進(jìn)自己的教學(xué)方法,豐富我們的課堂,讓學(xué)生在課堂中展現(xiàn)本真的快樂(lè),實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
這次讀書(shū)交換活動(dòng),讓我們?cè)诎倜Ξ?dāng)中有了再次學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。時(shí)代是不斷發(fā)展變化的,而且我們教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,我們培養(yǎng)的是將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的人才。要讓我們傳授的知識(shí)具有生命力,而且時(shí)刻保持新鮮感,就需要我們不斷補(bǔ)充“源頭活水”,不斷反思總結(jié)我們才能不斷進(jìn)步。“學(xué)無(wú)止境,教更無(wú)止境”。今后我們要繼續(xù)乘著教育改革的東風(fēng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,不斷完善自我,超出自我。做學(xué)生的榜樣,做最棒的老師!
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