兩個月的試用期即將過去，閉上眼睛，我回憶了下從4月11到今天8月28日，在中圖所經(jīng)歷的一切。從一開始被安排在檔案室專門整理檔案信息，第一次制作月報表，第一次制作宣傳欄，第一次寫中圖新聞稿，第一次發(fā)通知，第一次打電話給總公司進行信息溝通，第一次負責項目組織閘坡旅游，第一次跑港澳辦辦理通行證······似乎這么多的第一次，都因為未知而附加著點點不安。但到現(xiàn)在，四個半月過去了，現(xiàn)在的我面對這些工作已經(jīng)可以從容地應(yīng)付了。我想，這，就是成長。

　　之前每周的周記都記下來了當周的工作內(nèi)容和工作感悟，內(nèi)容以理性的工作論述居多。為此在這試用期總結(jié)，就不打算重復(fù)贅述了。在這篇文章里，我想更多地談?wù)勛约旱母行灶I(lǐng)悟。

　　7月18日，我在自己的微博里，寫了一句話——“from disqualified to be qualified enough”。這句話是我對接下來一年的工作目標和工作態(tài)度的自我要求。對于目前的工作，很大的感覺是，目前自己僅有的知識儲備不足以讓我游刃有余地應(yīng)付。國家不熟悉、業(yè)務(wù)知識不了解對公文寫作形成了很大的阻力，ps技術(shù)不精通、創(chuàng)意思維不廣闊了宣傳欄的設(shè)計制作······“upgrade”成了解決這“供不應(yīng)求”局面的關(guān)鍵詞。這讓我想到了劉總說的 “有壓力，但不壓抑”，因為這些不足都將成為鞭策我不斷學習，不斷前行的動力。

　　或許是80后獨生子女的原因，一直以來都在父母的庇護下長大，為此，抗壓能力和受挫能力都相對低下。在試用期的這段時間里，犯過錯誤，接受過批評。但很慶幸自己可以以良好的心態(tài)，理智地去對待這些消極的聲音。最后發(fā)現(xiàn)，最強而有力的辯護終歸是行動的證明?！皀o complaints, but solution”——這是我前段時間的qq簽名，我喜歡積極的心理暗示，讓自己的內(nèi)心更強大無比。

　　在思考試用期總結(jié)要寫些什么的時候，我在白紙上首先寫了一個人字，然后畫了一個圈。沉思了一陣子之后，我發(fā)現(xiàn)，這一撇一捺一圈，正是中圖給我的感覺。

　　“學會學習之前，首先得學會做人?！边@是我高三英語老師，在第一堂課對我們說的第一句話，至今仍深深烙印在我的心里。適用于中圖，我想，應(yīng)該這樣說，“學會工作之前，先學會做人?！痹谥袌D的這四個月半里，幾乎每一個中圖人都給我在做人方面留下過很多的啟發(fā)。

　　曾經(jīng)看見過劉總親自扛著桶裝水，看見過蘇總的桌面擺放著從家里帶回來的燒水壺，看見過李主任的電腦很慢但是還不愿更換，看見過在南國書香節(jié)的每一天明哥(劉澤明)都是最后一個撤場，看見過明叔(吳錦明)在李哥(李劍鋒)生病了的期間毫無怨言地接手所有報關(guān)通關(guān)工作，看見過李哥在公司需要他的人和他的車的時候隨傳隨到。我想，這不單是工作態(tài)度，這更多的是做人的態(tài)度。

　　其實，作為領(lǐng)導，完全可以享受最優(yōu)越的伺候。但是，當看到劉總親自扛著桶裝水經(jīng)過，當我看見蘇總的桌面擺放著從家里帶回來的燒水壺，當我看見李主任還堅持用他的舊電腦。我有點感動，因為中圖的領(lǐng)導都沒盡情去享受其領(lǐng)導應(yīng)該享受到的“待遇”。總是說，人們痛苦的原因是因為ask for too much，那么從這些領(lǐng)導身上，我或許能懂，為什么他們快樂。

　　在我中學年代，有一個對我成長至關(guān)重要的伯樂，曾經(jīng)告訴過我，做學生干部是最難的，因為你沒有權(quán)力，你只能靠你的人格魅力去讓你的下屬為你做事?，F(xiàn)在重新思考這句話，讓我覺得人格魅力遠比權(quán)力來得有效和讓人折服。一個真正成功的領(lǐng)導，應(yīng)該是以其人格魅力去影響下屬，而不是靠權(quán)力去壓制和命令。

　　還記得在總經(jīng)辦的聚餐上，劉總和蘇總說過這么一句話，“以前的時候，經(jīng)常被稱贊，越來越大了，或著說隨著你的職位越來越高，所接收到的稱贊就越來越少了?！碑敃r，很想補充一句，雖然接受的稱贊越來越少了，但是只要足夠優(yōu)秀，認可是一直會存在的，只不過表現(xiàn)形式不是稱贊罷了，按我的思維理解，我想那應(yīng)該是折服。就像我折服于劉總強大的文字功底、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、細微的員工關(guān)懷。折服于蘇總堅守一線的親民，敢想敢拼的魄力，過人的選撥眼光。折服于李主任視我們新人如自己女兒般教育和關(guān)懷的寬容之心等等，等等。

　　我很認同蘇總的一句話“每一個中圖人都很優(yōu)秀”。在中圖里，我似乎都能明白每一個人能在中圖存在的原因。當一個人尋求幫忙，中圖人都不會有“事不關(guān)己，己不勞心”的態(tài)度。當一個人完成本職工作，然后進行信息溝通或者任務(wù)交接，中圖人都會說一句“謝謝”。即使是經(jīng)常被批評心浮氣躁的80后——中圖的年輕員工，每一個人身上都有讓人學習的可取之處。像是英杰的有求必應(yīng)、孫偉的穩(wěn)妥、永華的仗義，佳夷的責任等等。當然，除了這做人的基本準則之外，中圖人的`專業(yè)技能是過硬的。信息技術(shù)科是兩個女員工，可是可以把公司的網(wǎng)絡(luò)信息工作完成得穩(wěn)穩(wěn)妥妥?？偨?jīng)辦的工作繁雜細致，可是李主任和劉澤明兩個大男人，一樣可以把工作完成得一絲不茍。

　　就像是一部飛機，缺少了任何一個零件都不能安全飛行。我想，于企業(yè)也一樣，企業(yè)的每一個員工就像是飛機里的每一個部件，同樣重要，而其中的區(qū)別只不過是其所安裝的位置不一樣罷了。為此，我對中圖的歸屬感離不開中圖的每一個人，當然包括最普通的工人。南國書香節(jié)期間接觸了“主任”和“大頭”，“主任”說，他們沒讀多少書，懂的東西不多，但是不知道為什么，他們身上有最讓我欽佩的東西——踏實、任勞任怨、不怕苦不怕累。接觸之后，他們讓我肅然起敬，因為撇開知識，他們身上存在的是作為一個人最樸實的品質(zhì)。所以，讓人敬重。

　　按照中國人的書寫習慣，畫圈代表重視和強調(diào)之意。那就是中圖給我的感覺，對人的重視。還記得在面試中圖的時候，一個競爭者問了蘇總這樣一個問題——中圖以什么留人？當時，蘇總的回答是“如果你有幸在中圖工作，我希望這個問題的答案由自己來尋找。”我想，我現(xiàn)在知道了答案。中圖挑選優(yōu)秀人才建設(shè)公司，優(yōu)秀的定義囊括專業(yè)技術(shù)和為人品質(zhì)方面。因為為人品質(zhì)過硬，所以可以創(chuàng)造出和諧的人事關(guān)系和優(yōu)越的工作環(huán)境，以情留人。中圖努力為員工創(chuàng)造發(fā)展機遇和提供發(fā)揮才能的舞臺，以“前景”留人。其實，社會一切關(guān)系都是人的關(guān)系，社會的一切工作都是

　　人的工作。只要做通了人的工作，還能有什么不通呢？再何況，這里是最講人情的中國。

　　(我在為誰工作)里，有這樣段話“一個人做他適宜而且喜歡的工作，在工作中發(fā)揮最大的才華、能力和潛在素質(zhì)，不斷自我創(chuàng)造和發(fā)展，他就滿足了自我實現(xiàn)的需要。有實現(xiàn)自我動力的人，往往會把工作當做是一種創(chuàng)造性的勞動，竭盡全力去做好它，使個人價值得到確證和實現(xiàn)。在自我實現(xiàn)的過程中，他將體會到滿足感，內(nèi)心充實就如同植物發(fā)芽般迅速膨脹。”我想，現(xiàn)在這個崗位正是可以給我發(fā)揮自我才華、能力和潛在素質(zhì)的平臺。曾經(jīng)只以為，這只是枯燥的行政工作，但是當后來拿起相機，扛起攝像機，我感恩這份工作讓我的四年新聞專業(yè)沒有白讀。當參與到南國書香節(jié)的策劃和下一年的場館構(gòu)想時，我七嘴八舌地說了好多好多，那一下子我發(fā)現(xiàn)，一直以來的學生工作給我積累的經(jīng)驗在這個崗位上也有它的用武之地。當在不了解企業(yè)運作的情況下，撰寫相關(guān)公文，于是逼著自己了解業(yè)務(wù)信息，發(fā)現(xiàn)，壓力下讓人成長加倍。從原本對ps的認識近乎空白到現(xiàn)在設(shè)計出來的作品讓人稱贊，從原本不懂公文寫作到現(xiàn)在稿件被認可，從原本因為不稱職而被批評到現(xiàn)在被感謝被表揚，這種感覺真的很美好。因為這都是通過自己一點一滴努力獲得的成果，來之不易。我喜歡這種感覺——通過自己的努力，去建造自己喜歡的世界。

　　本來試用期總結(jié)應(yīng)該是正正經(jīng)經(jīng)地說一些與工作緊密相關(guān)的東西的，但本人斗膽口若懸河地說了一大堆自己的感受。望各位領(lǐng)導和前輩見諒。

　　還記得第一篇工作周記的結(jié)束語是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，今天的試用期總結(jié)我還是想用這句話結(jié)束。因為，在中圖，有需要我一直不斷探尋的前進道路。