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關(guān)于科研工作計劃錦集

來源:九壹網(wǎng)

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校的教科研工作,以新課改精神為指導(dǎo),立足課堂開展教育教學(xué)研究,以教科研帶動教師教育教學(xué)觀念的更新和落實、教學(xué)方法和手段的更新,以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,同時學(xué)校教科研工作也將以區(qū)20xx年教科研工作計劃為指導(dǎo),努力實現(xiàn)學(xué)??蒲信c教研的融合,全力走科研發(fā)展之路,讓教育科研在學(xué)校教育工作中真正起到先導(dǎo)的作用,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

  二、措施與要求:

 ?。ㄒ唬┬纬膳c貫徹“師生互動、平等對話、關(guān)注過程”的教學(xué)理念。

  1、課堂教學(xué)關(guān)注“四個變化”:由“一維目標(biāo)”向“三維目標(biāo)”的變化;由“教教材”向“用教材教”的變化;由接受性學(xué)習(xí)向研究性學(xué)習(xí)的變化;由傳統(tǒng)手段向現(xiàn)代信息技術(shù)手段的變化。對課堂中出現(xiàn)的集中問題調(diào)研,對校本課程實施調(diào)研,重點年級、重點班級跟蹤調(diào)研。

  2、課堂教學(xué)實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”:變知識傳授為生活建構(gòu);變教案執(zhí)行為學(xué)程設(shè)計;變課堂操練為主動探究。聘請教學(xué)專家來校調(diào)研、指導(dǎo)。

  (二)以解決“課堂中的疑難問題,教師教學(xué)中的困惑”為中心,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

  1、 針對“三維目標(biāo)”,加強(qiáng)備課管理。嘗試要求各年級組備課要對教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容以及年段規(guī)劃,從微觀層面到宏觀層面都要研討,要有六個年級整體的目標(biāo)觀,從源頭上把握教學(xué)質(zhì)量,要開展對于“三維目標(biāo)”設(shè)計實施的研討,使課堂教學(xué)新理念的實施有切實保障。要求具體的備課做到“腦中有綱(標(biāo)準(zhǔn))”“胸中有本(教材)”“目中有人(學(xué)生)”“心中有數(shù)(差異)”“手中有法(方法)”。

  2、打造“活力課堂”,上好每一堂課。在課程教學(xué)中,要求學(xué)科教材研究做到貫徹課標(biāo)要求,領(lǐng)會編寫意圖,吃透教材內(nèi)容,關(guān)注學(xué)生水平差異,靈活處理教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校圍繞打造“活力課堂”這一目標(biāo),以專家報告、優(yōu)秀教師實踐引領(lǐng)、教學(xué)實踐研究活動、教師論壇等系列主題教研活動為載體,引導(dǎo)廣大教師實踐課程標(biāo)準(zhǔn),切實提升教學(xué)水平。

  3、重視作業(yè)評價,關(guān)注個性發(fā)展。我校將把作業(yè)的布置和反饋作為“對課堂教學(xué)效果進(jìn)行反饋——矯正——改進(jìn)的循環(huán)過程”的重要抓手。作業(yè)不追求統(tǒng)一,但是要做到研究學(xué)情,關(guān)注學(xué)生差異。

 ?。ㄈ╆P(guān)注過程,提高課題研究實效

  1、加強(qiáng)教育科研課題的管理工作,要求各級立項課題切切實實開展課題研究工作,各課題組長要統(tǒng)籌規(guī)劃,制定切實可行的操作計劃,指導(dǎo)課題組成員一步一個腳印地開展研究工作。各課題組成員要自覺地、積極地開展課題研究,樂意地高質(zhì)量完成各自的任務(wù),確保課題按時順利結(jié)題。

  2、切實的將目標(biāo)體系與學(xué)生的日常行為規(guī)范緊密相連,提高課題研究的實效性。課題研究要在具體的學(xué)科教學(xué)和學(xué)校的各項活動中體現(xiàn),努力實現(xiàn)學(xué)校科研與日常教學(xué)活動的融合,使教師成為研究者。要把更多的精力投放在過程研究中,要明確思路,突出重點,優(yōu)化方式,增強(qiáng)創(chuàng)新意識,加強(qiáng)個案研究和專題研究。

  3、建立教育科研工作月匯報、檢查制度,各級立項課題要及時完成研究工作,提高課題研究的質(zhì)量。對課題組的教師進(jìn)行工作考核制度,,教科處結(jié)合教務(wù)處對課題組成員工作的時效性進(jìn)行考核。

  4、教科室要積極與市、區(qū)教研室進(jìn)行聯(lián)系,借助專家的力量,指導(dǎo)課題組的工作,盡量使課題少走彎路。

  5、提高教師信息技術(shù)的使用率,開展站在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用研究,要求演示班的任課教師使用率達(dá)到總課時數(shù)的40%,非演示班級必須達(dá)到總課時數(shù)的每月2節(jié),并認(rèn)真做好記載。中青年教師必須每學(xué)期運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)一次。

  6、教科室要增強(qiáng)課題資料的建檔意識,結(jié)合每一次的課題組活動認(rèn)真做好活動記錄和資料收集的工作。期末做好課題資料的整理、歸類、分析、建檔。

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