xx市第二期鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)在期待中拉開帷幕,10月26、27日兩天的培訓(xùn)活動在xx市城北初中舉行。由于第一次來不認(rèn)識路,于是我早早地來到了城北初中,正好有時間欣賞下傳說中的城北初中,給人的感覺雖然小但是很精致,校園非常干凈、整潔;學(xué)生很懂禮貌;教室的布置非常溫馨,就好像這些來自祖國各地孩子的家。
第一節(jié)課我聽了xx老師上的八年級《服務(wù)社會》,樊老師用的材料都是他們班上學(xué)生服務(wù)他人、服務(wù)學(xué)校的例子,貼合學(xué)生實際,讓學(xué)生有話說,積極參與。學(xué)生現(xiàn)身說法談自己參加社會公益活動的感想和收獲,真的非常感人。其實我們上課不僅僅講授知識,更重要的是讓學(xué)生掌握生活技能,提高生存能力,培養(yǎng)親近社會、服務(wù)社會的情感。這一點非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí),作為教師我們平時在教學(xué)中應(yīng)該多去關(guān)注學(xué)生,收集他們身邊的例子,運用到教學(xué)中來。而學(xué)生可以把書本中學(xué)到的知識運用到實際生活中來,做到道德與法治課融入生活,真正做到從生活中來到生活中去。第二節(jié)課聽了xx老師的《公民的姓名權(quán)和隱私權(quán)》,王老師娓娓道來,學(xué)生積極互動,特別是最后一個環(huán)節(jié):保護(hù)個人隱私,我是宣講員。在這個活動中,學(xué)生積極參與,傾情演繹,印象深刻。讓學(xué)生通過自己親身體驗,非常符合學(xué)習(xí)金字塔圖中的教授給他人效果會達(dá)到90%。
第二天上午我認(rèn)真聽了蘇州xx中學(xué)作的《核心素養(yǎng)下主題型活動教學(xué)的課堂架構(gòu)》,沈深入淺出地給我們講解如何進(jìn)行主題型活動教學(xué)的課堂架構(gòu),并運用三節(jié)省優(yōu)課評比的教學(xué)案例,從目標(biāo)素養(yǎng)化、情境主體化、活動探究化、任務(wù)達(dá)成度和建構(gòu)社會化這五個維度來剖析這三節(jié)課,讓我們切實體會到該如何評價一節(jié)課和如何上好一節(jié)課,不斷提升自己的學(xué)科專業(yè)能力。
研修,讓我獲取成長的力量,我深深地感受到作為一名道德與法治教師的發(fā)展方向,我們在教育教學(xué)這條路上該如何越走越遠(yuǎn)、越走越堅定……
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