活動(dòng)目標(biāo)

　　1鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力，掌握粘，扣合等組合方法。2激發(fā)幼兒思考，在老師幫助下完成作品。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：在玩盒子時(shí)，著重動(dòng)手粘出不同形態(tài)。

　　難點(diǎn)：如何更好引導(dǎo)幼兒思考。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1不同大小的紙盒(如食品包裝盒，藥盒)2雙面膠帶3水彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一：開(kāi)始部分

　　師：小朋友，今天老師帶來(lái)了一些有趣的東西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩?zhèn)€游戲吧!這些小盒子可有趣啦，就像百變金剛一樣，但是他們希望和小朋友一起玩，讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧。做出一些基本展示，如樓梯，房子，引出幼兒興趣。

　　二：基本部分

　　1把不同的盒子分發(fā)給小朋友，自由的擺出造型，并加以啟發(fā)與指導(dǎo)。在擺的同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，擺好了，可一碰就散了，怎么辦呢?

　　2出現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。引導(dǎo)幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。

　　3盒子造型很酷，可覺(jué)得還是不夠漂亮，小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上漂亮的顏色好不好。分發(fā)水彩筆，讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色。

　　4小朋友的作品都完成了，我們小朋友高興嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什么呢?誰(shuí)愿意跟老師說(shuō)說(shuō)呢?給幼兒發(fā)揮空間，讓他們充分表達(dá)自己的創(chuàng)作想法與實(shí)施過(guò)程。

　　三：結(jié)束部分

　　把所有的幼兒作品放到展示臺(tái)上，讓幼兒進(jìn)行互相欣賞。

　　四：活動(dòng)延伸

　　回家后收集不同盒子，在家長(zhǎng)的幫助下，做出更好的盒子作品。

　　五：活動(dòng)反思

　　幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，也非常喜歡動(dòng)手操作，但大多停留在模仿階段，自主創(chuàng)新能力薄弱，需要更多實(shí)踐。