造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

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1、更讓楊紹雄感到意外的，在這場(chǎng)殘酷毆斗里，不但死了村民李小忠，就連過(guò)來(lái)打人的王昆與王躍也死了。

2、恰巧坐的是豪宅領(lǐng)域的椅子，這地方是不給人隨便坐的，可豪宅附近那潛水學(xué)校的教練實(shí)在是太委婉了，連過(guò)來(lái)兩個(gè)人都沒(méi)好意思跟我說(shuō)這里不能坐。

3、然后從出錯(cuò)地方前頭的某處連過(guò)來(lái)，反復(fù)重復(fù)，直到徹底消除錯(cuò)彈的痕跡并鞏固正確的彈奏為止。

4、連過(guò)來(lái)串門的親戚，還有幾個(gè)吃飯的客人，他們都不是我們這里的，也都上去了……

5、看著力帆全隊(duì)練得賣命，連過(guò)來(lái)寒暄的大將周挺也打趣地和力帆助教牛洪利說(shuō)“練得這么狠，真有想法啊?那以后還能不能愉快的見面了?”。

6、沒(méi)談版權(quán)就盜連過(guò)來(lái)的吧?網(wǎng)易當(dāng)心被告!更多評(píng)論。

7、其次，在福州大學(xué)“表白”時(shí)，與老師發(fā)生沖突的過(guò)程中他打電話稱要“調(diào)一個(gè)連過(guò)來(lái)”，這樣的“囂張氣焰”也很難讓人與人民作風(fēng)聯(lián)系在一起。

8、可是，接連過(guò)來(lái)幾趟車，上面都已坐滿人。

9、不自覺(jué)間，倒是讓我想起了，多少年前，用筆在稿紙上寫字的時(shí)代，那時(shí)一筆一畫，那種對(duì)著空白地方，用箭頭連過(guò)來(lái)的修改，就這樣，在電腦面前消失了。

10、但該公司門衛(wèi)看到執(zhí)法車輛后，就趕緊把大門關(guān)得緊緊的，連過(guò)來(lái)送貨、進(jìn)出的職工也不放行。

11、就連過(guò)來(lái)阻止的地鐵站工作人員，他也照打沒(méi)商量。

12、但是，從去年開始，諾基亞好像就明顯不行了，就連過(guò)來(lái)詢問(wèn)的顧客也越來(lái)越少。

13、張新誠(chéng)說(shuō)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)正是八月，天氣炎熱，沒(méi)水可不行，因此敵人接連過(guò)來(lái)，都被狙擊手打掉，一天下來(lái)敵人就死了十幾個(gè)，卻一滴水都沒(méi)有得到。

14、在休息的時(shí)候，張寅看到了從其他新兵連過(guò)來(lái)的李建明、王云山、左發(fā)橋和劉增印。

15、的還是太少，幾天了連過(guò)來(lái)詢問(wèn)的人都很少，我準(zhǔn)備要再加工資。

16、轄區(qū)鳳安邊防派出所民警調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這攝像頭的電源線是從小邱隔壁房間連過(guò)來(lái)的。

17、今年初八開始都四五天了，連過(guò)來(lái)詢問(wèn)回收價(jià)格的人都沒(méi)幾個(gè)。

18、但是，從去年開始，諾基亞明顯不行了，就連過(guò)來(lái)詢問(wèn)的顧客也越來(lái)越少。

19、有車主表示，平時(shí)外來(lái)車輛只能停在外邊的咪表，連過(guò)來(lái)探親戚的車也不能停進(jìn)來(lái)。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。