造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

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1、古話說(shuō)讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，而此時(shí)只能說(shuō)聽(tīng)道百遍，聽(tīng)道百遍慧根自現(xiàn)。

2、那島外聽(tīng)道之人正是莫凡，此時(shí)莫凡正跪在大陣外，還沒(méi)從感悟天道的玄奧境界中醒過(guò)來(lái)。

3、奴婢也不敢確定，不過(guò)小碧斯說(shuō)她聽(tīng)道了好幾聲‘討厭’，是二夫人的聲音，小碧斯在二夫人房間周?chē)α艘煌砩?，?yīng)該不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)。

4、正在概嘆，忽然聽(tīng)道三將軍，元龍有禮了。

5、大多數(shù)沒(méi)錢(qián)沒(méi)本事兒的，就只能常跑廟宇道廊，拜拜佛聽(tīng)聽(tīng)道，以期能沾染點(diǎn)仙家寶氣，對(duì)于將來(lái)的考試，能各種掉餡餅，各種好運(yùn)氣。

6、不過(guò)楊仁聽(tīng)道柳老爺子如此熱心快腸。

7、聽(tīng)說(shuō)半月后內(nèi)門(mén)的尹香楓長(zhǎng)老要來(lái)外院講道，到時(shí)候外院弟子都可以參加聽(tīng)道。

8、汝等各自尋一座位坐下，沒(méi)有座位的在那大殿之外聽(tīng)道便可。

9、聽(tīng)道這小子如此為非作歹、無(wú)惡不作，當(dāng)真是個(gè)個(gè)義形于色，人義凜然。

10、只是你們要行道，不要單單聽(tīng)道，自己欺哄自己。

11、汝在我門(mén)下聽(tīng)道已有七量劫，野語(yǔ)有云朝聞道，夕死可矣。

12、如果我們只是單單聽(tīng)道，而不盡量照著所聽(tīng)到的去做的話，就是在自欺欺人。

13、蘇橫本想去聽(tīng)道的，但眼見(jiàn)自己的藥田中病害嚴(yán)重，若不及早救治損失必當(dāng)過(guò)半，一年的辛苦也將付諸東流了。

14、兩個(gè)時(shí)辰過(guò)去尹香楓已是有些不耐，本想楊晨可能會(huì)來(lái)聽(tīng)道，但卻始終未見(jiàn)到他的蹤影。

15、汝等可到殿外聽(tīng)道聽(tīng)完道后再出島。

16、非個(gè)出身高貴的蠢貨，總部送來(lái)鍍金的，聽(tīng)道他老豆在董事局。

17、卻有十幾個(gè)人留在原地不曾離去，這十幾個(gè)人也都是資質(zhì)極佳之人，在這三仙島外聽(tīng)道十萬(wàn)八千年，修為大進(jìn)，都入了天仙境界。

18、聽(tīng)道云翔天還在教訓(xùn)她氣得捶胸跺腳地說(shuō);“你干嘛?嚇?biāo)牢依?你不安慰我，還來(lái)教訓(xùn)我。

19、道慧師弟，師兄這幾日在鳳陽(yáng)鎮(zhèn)體察民情，探聽(tīng)道一件奇聞。

20、在右邊外聽(tīng)道有許多塞住的耳垢。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。