老師讓我們尋找身邊的雷鋒，我可犯了愁：雷鋒叔叔離開我們那么久了，我上哪里去找雷鋒啊。媽媽笑著對(duì)我說：“你不是看過雷鋒叔叔的故事了嗎?在我們身邊，有許多人的身上都閃耀著雷鋒的影子呢，不信，你找找看?！?/p>

　　于是，我打開了記憶的匣子：

　　當(dāng)我踏上公交車的時(shí)候，一位老奶奶也上來了，這時(shí)，一位小妹妹立刻從座位上站了起來，說：“奶奶，您請(qǐng)坐。”老奶奶滿是皺紋的臉上露出了感激的笑容，連聲說：“謝謝你，小朋友?！避嚿系娜藗兌紝?duì)小女孩投去了一種親切的目光。這時(shí)，我的心里靈機(jī)一動(dòng)，這不就是一位小“雷鋒”嗎?

　　教室里，一位同學(xué)突然嘔吐了，好多同學(xué)都皺著眉頭，捂著鼻子，一窩蜂地往教室外邊跑。這時(shí)，孫琪凱和萬子鈺卻主動(dòng)留了下來，他們兩個(gè)找來了衛(wèi)生工具，默默地清理了臟物，讓教室又變得干干凈凈。此刻，我覺得孫琪凱和萬子鈺就是兩位“活雷鋒”。

　　課堂上，老師組織大家和鄉(xiāng)村的孩子們手拉手獻(xiàn)愛心志愿活動(dòng)，同學(xué)們都踴躍報(bào)名，爭(zhēng)當(dāng)志愿者。大家紛紛拿出了自己的零花錢，給鄉(xiāng)村的孩子們買書包，買文具，還從家里拿出自己喜愛的圖書捐給那些孩子們。此時(shí)，我想，我們大家是不是也是一群“小雷鋒”呢?

　　想著，想著，張老師的身影浮上了心頭。每一天。張老師都早早地來到校園，帶領(lǐng)我們一起讀書。為了讓我們養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，張老師經(jīng)常在課堂上給我們讀一些精彩的國際大獎(jiǎng)小說，還拿出工資給我們買書看。他總是對(duì)我們強(qiáng)調(diào)：讀書是獲取知識(shí)的最好方法。在張老師的影響下，我們都愛上了讀書。哦，原來張老師也是一位愛崗敬業(yè)的“活雷鋒”啊!

　　我越找越多，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：雷鋒叔叔其實(shí)并沒有走遠(yuǎn)，他就生活在我們的身邊呢!