小學實施素質教育計劃

__學校年實施素質教育方案及措施

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實施素質教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

為了全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，使所有學生都能得到發(fā)展，結合我校的實際情況，特制定以下實施方案和措施。

一、教育觀念：

教育目標從注重掌握書本知識傳授轉變到提高學生綜合素質上來，重點抓學生良好行為習慣和心理品質的培養(yǎng)；教育對象要從抓“兩頭”學生轉變到“為了一切學生”上來；教育內容從理論為主、技能掌握為輔轉變到全面實施素質教育要求上來；教育要求從規(guī)范管理一體化轉變到人性化、因材施教上來；教育方法從滿堂灌轉變到行為引導、激發(fā)學生內在動因、發(fā)展智力上來。

二、教育目標：

（一）學生素質：培養(yǎng)善良、負責、積極、樂觀的社會小公民。

通過日常行規(guī)教育養(yǎng)成學生的責任心，從具體行動中表現(xiàn)做一個負責的人，通過集體活動激發(fā)學生熱情、開朗、自信、樂觀等積極向上的心態(tài)，為今后的人生奠基。

（二）思想品德教育：

（1）加強校園文化建設，形成“禮樂”文化特色。

學校文化是德育工作的重要陣地和學生價值觀念形成的有力導向，是學校發(fā)展的靈魂，對學生思想道德品質的形成發(fā)揮著潛移默化的作用。本學期德育處將結合“禮樂”文化，加強校園環(huán)境、學風教風、班級文化、學生社團、紅領巾陣地等方面的建設，努力形成富有內涵和特色的學校文化。

1.加強德育陣地建設。加強校園宣傳欄、紅領巾廣播站、四項競賽欄等德育陣地的建設，宣傳表現(xiàn)出色的“紅梅之星”，引導學生關心班級、關注校園。規(guī)范各中隊黑板報、隊角等陣地的檢查工作，真正發(fā)揮少先隊陣地的育人作用。

2.加強精神文化建設。繼續(xù)規(guī)范升旗儀式，以“禮”為主題開展德育小故事演講活動，崇德尚善，見賢思齊。深入推進學風、教風、校風建設，以“樂”為主題開展唱響校歌等教育活動，充分挖掘校歌等文化載體的象征意義。

（2）加強校園禮儀教育，提升學生道德素養(yǎng)。

本學期繼續(xù)以行為規(guī)范三字經(jīng)為抓手，讓學生通過誦讀記憶知道該做什么，利用板報、升旗宣傳行規(guī)三字經(jīng)的內容、主題班會領會行規(guī)三字經(jīng)的內容，充分調動師生共同參與活動的積極性、主動性、創(chuàng)造性。同時進一步加強四項競賽的檢查、反饋力度，增設四項競賽流動紅旗，重點落實進出校門禮儀、校園教室衛(wèi)生這兩項行規(guī)教育，同時不松懈其他行規(guī)教育。

（3）主要途徑：

1、以思品課和各班主題隊會、少先大隊活動等教學為主渠道，對學生進行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛員的教育。

2、以紅領巾廣播站載體，抓好黑板報、國旗下講話等宣傳主陣地，有意識地對學生進行觀念教育。

3、有計劃地開展各項德育教育活動。

（1）進行傳統(tǒng)教育，每年組織學生清明祭掃烈士墓。利用每周的國旗下講話，抓好德育小故事的演講，對學生進行傳統(tǒng)教育。

（2）對照《學生一日常規(guī)》細則要求，強化對學生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。

（3）充分利用社會資源，聯(lián)系相關部門組織開展普法教育系列活動，組織各種形式的“法律知識講座”

三、開展專題教育，多方面提高學生的素質

為加強學生思想道德建設，學校將開展各種大型專題活動，如：消防教育、交通安全教育、禁毒教育、法制教育、心理健康教育等，各班也要通過一些重要節(jié)目，結合本班實際開展教育活動，召開豐富多彩的主題班隊會，多渠道提高學生素質。

四、優(yōu)化教學過程，切實提高教育質量

優(yōu)化教學過程最根本的是引導學生積極主動參與學習過程，學會學習，使他們真正成為學習的主體，教師要教會他們學會分析、討論，解決問題的能力。教務處要加強對教學過程的指導和管理，引導、鼓勵和支持教師參加教學探討和實驗，并加強教學評價，充分挖掘、利用遠程教育資源，采用多種渠道對教師進行新課程理念及素質教育的培訓，切實提高教育質量。

五、大力開展活動類課程，提高活動類課程質量

活動類課程旨地豐富學生感性學習經(jīng)驗，提高觀察、分析、動手能力，培養(yǎng)學生自主參與精神和創(chuàng)造能力，各學科要結合教材，組織學生接觸自然，接觸社會，學生通過動手操作，參與實踐，獲得適用知識，積累經(jīng)驗。三至六年級要上好綜合實踐活動課，要讓學生走進社會、走進生活，在實踐中成長。

在開展活動類課程教學和實踐的過程中，要防止活動類課程學科化傾向或形式主義走過場?；顒宇愓n程教師要通過自身有關知識，外出參觀學習，提高自身素質，提高活動類課程的質量，在實施活動類課程的過程中，要注意減輕學生負擔。

六、進行隱性教育

良好的校園建設和校園文化在素質教育過程中起著潛移默化、潤物無聲的作用。對學生進行隱性教育最重要一點是教師的表率作用，教師的一言一行直接影響著學生，甚至影響學生的一生。校園文化建設也是隱性教育的重要一面，校內的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、校規(guī)、校訓、黑板報、紅領巾廣播站、師生的作品，都是很好的教育基地。直接熏陶著學生，陶冶著學生的情操，凈化學生的心靈。另外，要充分利用好校園文化墻對學生進行教育，讓墻壁會說話。

七、開展豐富多彩的課外、校外活動，豐富學生的課余生活。

社會活動形式多樣：參觀活動、訪問活動、宣傳活動、公益勞動、社區(qū)服務等都是社會實踐活動。

各種類型的興趣小組：排球隊、合唱隊、文學、科技小組、計算機、射箭等發(fā)揮其學生的各種特長。

對各項活動應以集體活動為主，應有相對集中的主題，要周密計劃，精心布置，相對而行，尤其要注重追求社會效益，追求教育效益。

開展課外活動，每周三下午為課外活動時間，主要開展各種課外社團活動和科技活動，做到人人參與，有組織，有反饋。

八、客觀、公正、科學的評價：

實施素質教育要逐步建立學生前面發(fā)展的多元的評價指標體系，使學生能客觀、全面了解自己，體驗成功，看到不足，明確努力方向。教師應從評價中得到改進教育教學的反饋信息，要屏棄僅以學生的考試成績作為評價學生的唯一標準，以及損害學生人格的錯誤做法，可通過激勵性評語促進學生進步的做法。努力探索和建立學生發(fā)展性的評價體系以及簡便科學的評價方法。

以上幾個方面是有機聯(lián)系的整體，不能截然分開。只有把握素質教育的各種途徑、特點和方法，才能構建多元的、立體的素質教育體系。

九、具體措施：

1、根據(jù)學校擬訂的各學科素質教育具體目標及實施辦法，力爭把素質教育落實到課堂教學中，滲透到各學科，并且在計劃和教案中有所體現(xiàn)。

2、素質教育是德育教育的重要內容，結合學校素質教育的培養(yǎng)目標，將素質教育貫穿到學校的各項教育教學活動中。

3、把素質教育同大隊工作結合起來，加強禮儀教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、禁毒教育、衛(wèi)生健康教育等。

4、加強素質教育的監(jiān)督、管理、評價，把實施素質教育和學校各項工作結合起來。

5、各年級把寫字教育作為素質教育重要內容，做到寫規(guī)范字，說普通話。

6、落實素質教育，具體由德育處、少先大隊、教導處分別督促和監(jiān)督、考評。

__學校{小學實施素質教育計劃}.

年9月1日

陳灘小學素質教育提升工程

（-）年實施方案

學校：馬頭鎮(zhèn)陳灘小學

時間：年2月16日

陳灘小學素質教育提升工程（-）

年實施方案

為進一步落實六安市金安區(qū)《中XX，全面貫徹教育方針，全面提高陳灘小學教師和學生素質，提高陳灘小學辦學水平，在我校全面實施素質教育、實現(xiàn)義務教育基本均衡發(fā)展的基礎上，特制訂陳灘小學素質教育提升工程年實施方案。

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-）》為指導，以全面提高教育質量、大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標，以社會主義核心價值觀為導向，著眼時代要求和未來發(fā)展，進一步思想，轉變教育觀念，更新教育手段，改進教學方法，強化質量意識，規(guī)范教育管理，促使我校素質教育全面、整體提升。

二、實施目標

（一）總體目標

1、構建向上、向善、陽光、正氣的教育工作氛圍。

2、培養(yǎng)愛國、明理、誠信、友善的學生道德意識。

3、打造崇德、敬業(yè)、愛生、和諧的陽光教師隊伍。

4、創(chuàng)建文明、高雅、健康、優(yōu)美的校園文化環(huán)境。

（二）具體目標

1、學校目標

（1）規(guī)范辦學行為，依法辦學，依法治校。

（2）實行標準化管理，提升學校管理內涵。

（3）創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，促進學校發(fā)展、教師成長、學生成才。

（4）打造書香校園、美麗校園.文化氛圍濃，校園環(huán)境美，學校風氣正，教育質量高。

2、教師目標

（1）激發(fā)我校教師工作的積極性和工作責任心，熱愛工作崗位，全身心投入教育教學工作。

（2）提高師德素養(yǎng)，規(guī)范教師行為，提升教師形象，做到為人師表。

（3）以高效課堂為突破口，以教研教改為平臺，提升提高教師業(yè)務素養(yǎng)，著力培養(yǎng)研究性、學者型教師隊伍。

3、學生目標

（1）學會做人——要求學生求知先學做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀、價值觀，有高尚的品德和顧全大局的思想，做到愛祖國、愛學習、愛勞動、愛生活、愛集體，自立、自強、自尊、自愛。

（2）學會做事——通過系列活動，培養(yǎng)學生動手、做事能力，樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神。

（3）學會求知——要求教師不僅教學生知識，更教學生求知的本領；要求學生不是被動地接受，更要主動地探求知識。培養(yǎng)學生主動學習、學會學習、樂學習的習慣。

（4）學會健體——擁有強健的身體和良好的心理素質。學生不僅自覺鍛煉身體，有強健的體魄，更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質和銳意進取、不怕挫折的堅強意志，有良好的社會適應性，經(jīng)得起挑戰(zhàn)和考驗。

（5）學會審美——要求學生善辨別真、善、美與假、丑、惡，運用美的語言和美的行為，塑造美的環(huán)境和美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。

（6）學會創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)掘學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性人格。在教育教學過程中，注重發(fā)展學生的個性、特長，培養(yǎng)學生養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習慣。

三、實施原則

（一）全面參與的原則。讓每一個教師、每一名學生都能參與。

-學年度第二學期素質教育計劃

為全面貫徹黨的教育方針和現(xiàn)代教育教學理念，加快我校標準化建設進程，推進素質教育又好又快發(fā)展，面向全體學生，提高學生素質，提高學校辦學水平，根據(jù)上級教育主管部門的要求，特制訂素質教育實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，全面貫徹國家的教育方針，以現(xiàn)代化辦學理念為指導，圍繞“鑄師魂、辦名校、爭一流”目標，以“三個發(fā)展”（學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校發(fā)展）為重點，堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念和“依法治校、文化立校、名師興校、質量強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，認真貫徹教育方針，穩(wěn)步推進素質教育,全面提高教育質量,努力打造文化校園、平安校園、和諧校園，實現(xiàn)學校健康、穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。

二、目標任務

堅持科學發(fā)展觀，促進學校內涵發(fā)展，形成一個促進學生“全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自主發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”的人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校發(fā)展的和諧統(tǒng)一，努力把學校建設成為校園文化濃郁、師資力量雄厚、學校管理科學、辦學條件優(yōu)良、教學質量一流、辦學特色鮮明、品牌優(yōu)勢明顯的、具有廣泛影響的優(yōu)質初中校。

1、加強領導，健全機制。成立了以校長為組長，教導、團委為成員的中學素質教育領導組。建立自我評估制度，分工負責，各司其職，團結一致、既分工又合作；班科任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

2、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學校辦學水平的高低，關鍵在教師。學校一切的工作是每個教師的事。學校無小事，事事有教育；學校無閑人，人人都育人。努力造就一支思想過硬、業(yè)務精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。重視加強師德師風建設，引導教師進一步樹立正確的人生觀、價值觀和育人觀，忠人民教育事業(yè)。加強學校民主建設，發(fā)揮工團隊的作用，努力實現(xiàn)“三風”取得質的飛躍。

3、全面提高質量，爭創(chuàng)特色。德育為首，一主兩翼，以素質教育《決定》與基礎教育《決定》等重要文件為依據(jù)，結合校情，千方百計提高教育質量。向管理要質量，嚴格執(zhí)行《中小學課堂教學常規(guī)》，努力探索小班化教學有效管理模式。向科研要效率，求真務實，認真開展切合學校實際的教學研究，促進教師業(yè)務水平的提高，努力形成業(yè)務精通，有所創(chuàng)新的教學風格。

4、嚴格執(zhí)行《計劃》，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進素質教育。切實轉變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。切實加強體育、藝術、勞動，信息技術等綜合實踐活動。從個體教育入手，認真開展心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質。積極進行考試評價制度改革。

5、加快教育信息化、現(xiàn)代化步伐。開好信息技術教育課，普及信息技術的基礎教育，繼續(xù)并著手抓好配套設備的管理與維護。

6、抓好創(chuàng)安、普法、行評工作，針對學校的實際情況，大力做好“創(chuàng)安、普法、行評”工作。加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在的問

題，簽訂安全責任狀，加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故。認真開展普法教育，依法治校，依法辦學。加強自律，切實抓好行風建設，把學校辦成群眾滿意的教育。

三、方法與措施

1、突出德育首要位置，追求德育工作的實效。

德育工作是學校教育的“固本強基工程”，加強德育工作是學校工作的根本任務，也是提高學校教育教學質量的根本出路。學校要認真學習和深入貫徹《未成年人保》、《預防未成年人犯罪法》、《關進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《公民道德建設綱要》等文件和指示精神，以《中學生日常行為規(guī)范》《中小學生守則》為基本要求，對學生進行“規(guī)范行為，學會做人”教育，進一步創(chuàng)新德育的實踐模式，增強德育方式和手段的豐富性，注重德育的時代性和科學性，追求德育的實效性和針對性，努力開創(chuàng)學校思想道德建設的新局面。

①加強德育隊伍建設，提高德育工作整體水平。班主任是班級的核心，是一個班級的靈魂，因此，班主任要努力提高各方面的素質，提高班級管理水平，把帶好一個班作為自我人生價值實現(xiàn)的體現(xiàn)。舉辦青年教師培訓班，采用請進來與走出去相結合、理論與實踐相結合、校內經(jīng)驗與校外經(jīng)驗相結合、他人經(jīng)驗與個人經(jīng)驗相結合等培訓方式，努力提高青年班主任教師的理論水平和實際工作能力。進一步健全對班主任工作的考核評估制度。逐步實現(xiàn)德育管理制度化、內容課程化、教育社會化、學生自主化、工作科研化。實現(xiàn)學校德育核心地位的“六個整合”：與辦學思想的整合，與學校管理的整合，與課程建設的整合，與教學過程的整合，與學生學習過程的整合，與教師隊伍建設的全員整合。強化全體教職工人人都是德育工作者的意識，建立學校、家長和社會“三位一體”的德育教育網(wǎng)絡，并形成長效工作機制。

②加強德育課程的研究。學校德育工作將在“注重工作實效，提高理論研究”方面下工夫，力求探索德育工作的新路子。德育內容除抓好法制教育、社會教育、養(yǎng)成教育、愛國主義教育外，強化學生的人生觀、世界觀教育，不斷創(chuàng)新德育的內容，突出德育的時代特征，在堅持“德育雙基”教育（基礎道德行為教育和基本政治觀點教育）的基礎上，注重和加強現(xiàn)代人意識和素質所需的以下內容的教育，即：全球意識與民族自尊、合作與競爭、民主與法制、網(wǎng)絡意識與網(wǎng)絡道德、創(chuàng)新意識與實踐能力、創(chuàng)業(yè)與風險意識、經(jīng)濟知識與人文精神、交往與慎獨）。

③重視受教育者主體的自主性活動，重視德育思想認識和德育實踐體驗的結合，堅持“實踐育人”“活動育人”，由原來單一的說教為主的教育形式逐步走向“實踐”“活動”為主要載體的多種方法互補、多種渠道著力的全方位教育體系。以德育實踐活動為載體、以校園環(huán)境建設為基礎、學生自主管理為主要方式的自主式、滲透式、熏陶式教育，努力提高受教育者的主體性道德素質；強化學生在德育工作中的主體地位，在德育有效性方面形成新的增長點。

④加強校園治安綜合管理，創(chuàng)建文明安全學校。繼續(xù)深入開展青少年學生的普法教育活動，進一步提高法律教育的實效性，預防和減少未成年人犯罪。配合有關部門搞好校園治安綜合治理工作，進一步凈化校園周邊環(huán)境。開展以消防、交通、游泳、飲食為重點的學校安全教育工作。班主任要做到100%與學生家長訪談(家訪等其它辦法)，宣傳安全知識，培養(yǎng)安全意識。

⑤堅持以人為本，全面提高學生綜合素質?！白尠嗉壋錆M成長的氣息”，讓學生在活動中得到鍛煉，提高能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。學生的事由學生管，學生的事

讓學生做，真正做到“事事有人管，人人有事管”，崗位到人，責任到人，真正提高學生主人翁意識。

⑥創(chuàng)造豐富多彩的校園文化生活。充分利用學校的文化陣地，如宣傳長廊、櫥窗、手抄報、班級宣傳板報、校報等做好宣傳工作；同時結合學校的特點，創(chuàng)造性地開展形式多樣的活動來豐富校園文化生活，如演講比賽、詩歌朗誦會、校園歌會及各種主題活動節(jié)等，讓學生在活動中開闊視野、增長知識、提高能力，提升文化品位，達到愛國主義、集體主義、社會公德等教育的功效。

⑦積極開展心理健康教育活動。根據(jù)各年齡階段身心發(fā)展規(guī)律與特點，完善心理教育的內容、途徑、方法和手段，有計劃、有步驟地進行心理健康教育，關注學生的心靈，健康學生的心理，健全學生的人格，讓學生擁有和諧樂觀、積極健康的心理狀態(tài)；培養(yǎng)學生堅毅、自信、進取、創(chuàng)新和寬容的人格特質。

⑧繼續(xù)完善“三結合”德育網(wǎng)絡，辦好家長學校。每個班主任要實現(xiàn)60%學生普訪一次以上。創(chuàng)新家校