教學目標 |
1.通過觀察，主動的概括出爬升玩具的制作方法，并進行爬升玩具的創(chuàng)作和設計。 2.在制作過程中，感受設計、創(chuàng)作的樂趣，提高學生選擇材料、色彩進行創(chuàng)作和動手制作的能力。 3.培養(yǎng)學生對美術學習的興趣，以及節(jié)約和環(huán)保意識。
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教學重點 | 主動觀察概括出爬升玩具的制作材料、方法，并且小組合作，設計制作出一個爬升玩具 | ||||
教學難點 | 作品的新穎，制作的精美實用 | ||||
課 型 | 設計制作 | ||||
教學教具 | 教師 | 爬升玩具實物、多媒體 | |||
學生 | 圓筒、雜志、彩紙、雙面膠、剪刀、細繩 | ||||
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| 一、組織教學
二、導入
三、講授新課
（一）游戲演示
（二）小組討論
四、制作
五、作品展示評價
六、總結
七、布置、整理 | 學生坐姿、工具檢查
師： 請同學們說一說自己玩過的可以升上去的玩具都有哪些？ 生： 竹蜻蜓、飛輪、飛盤等 （板書課題）
師： 展示事先做好的爬升玩具實物。 提問： 你知道它是怎么玩的嗎？找同學到前面玩一玩。 生： 演示玩法 師： 打開書P30-P31頁，小組交流研究以下問題： 爬升玩具可以用哪些形象進行設計？ 制作爬升玩具需要哪些材料？ 說說制作爬升玩具的步驟和方法？ 生： 1.小組討論、分析、研究教材中的圖片和內(nèi)容，并完善問題的答案。 2.小組給出問題的答案。
師： 如果讓你制作一個爬升玩具，你有什么困難？ 生： 提出問題 師： 找同學幫他解決這個問題。 生： 解決問題
作業(yè)要求： 創(chuàng)新 美觀、實用 師： 播放音樂開始制作，音樂停止時結束制作。
學生展示介紹自己小組的作品 你喜歡哪件作品？為什么？ 紅旗搶奪戰(zhàn)： 老師這有兩面紅旗，一面是最佳創(chuàng)新獎，一面是最佳形象設計獎，選出你認為最能體現(xiàn)這兩面紅旗的作品。 對得到紅旗的小組進行獎勵
這節(jié)課，同學們利用了生活中最常見的廢紙筒和塑料瓶進行了精心的設計制作，使他們變成了漂亮而有趣的爬升玩具，生活中有很多這樣的廢舊物品，我們可以利用他們進行加工創(chuàng)作，使他們變廢為寶，這樣即節(jié)約又鍛煉了我們的動手能力。
布置下節(jié)課工具，整理教室
| 穩(wěn)定學生情緒。
培養(yǎng)學生的與人交流能力，分析概括能力
提問： 你覺得有沒有方法可以提升制作速度？ 小竅門：如果想要兩個以上的形狀時，可以把紙對折，畫出想要的形狀，在把它剪出來，這樣剪一次就得到了多個形狀，節(jié)省了大量的時間。同學們在制作的過程中要多動腦筋，看看還有哪些制作的小竅門。
學生進行自評互評
培養(yǎng)學生的節(jié)約和環(huán)保意識 | ||
板 書 設 計 | 爬 升 玩 具 一、外觀形象 二、材料 三、步驟方法 四、作業(yè)要求：1.創(chuàng)新 2.美觀、實用
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