2.1.3觀察動物細胞 導學案
學習目標:
1﹑知識目標:說明人口腔上皮細胞的基本結構;比較動植物細胞的相同點和不同點。2、能力目標:提高制作以及觀察臨時裝片的技能;通過對動植物細胞間差別的比較 提高學生的觀察能力。
3、情感目標:在“模擬制作”活動中,提高學習生物學的興趣。
重難點:
重點:進一步熟練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細胞。說明人口腔上皮細胞的基本結構;區(qū)別動植物細胞結構的主要不同點。
難點:制作臨時裝片過程中實驗材料的刮??;細胞結構的觀察(與植物細胞相比不易觀察、略有難度)。
使用說明:1.自學課本P46-48勾畫重點并完成預習要點、“合作與交流”,認真組織答案,組內(nèi)達成共識(7分鐘);2.小組討論,教師隨堂指導(5分鐘)3.分組展示,老師引導(20分鐘);5.鞏固落實(5分鐘);6.隨堂檢測(8分鐘)。
一﹑預習要點
1、人口腔上皮細胞臨時裝片的制作:
(1)擦 用潔凈的紗布把____和____擦拭干凈。
(2)滴 在載玻片的滴一滴__________。
(3)刮 用消毒的_____在自己漱凈的口腔_______上輕輕刮幾下。
(4)涂 把牙簽上________的一端放在載玻片的______中____幾下。
(5)蓋 用鑷子夾起______,使它的一邊先接觸載玻片上的_______,然后__________.避免蓋玻片下面出現(xiàn)________。
(6)染 在載玻片的一側滴加_______,用_______從蓋玻片的另一側吸引,使染液浸潤______的全部。
2、動物細胞的結構:
(1)人或動物體的各種細胞的形態(tài)不同,但______相同,都包括________,_______和_________。
(2)動物和植物細胞基本結構都包括________、_________和_________不同的是植物細胞還有_________、_________、___________。
二、合作交流
1、制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,取材前漱口的原因是?
2、使用生理鹽水的目的是?
3、人和動物的身體柔軟,而樹木卻筆直硬挺,從細胞的角度分析,主要原因是什么?
4、門得到一份生物樣品,從外形上區(qū)別不出該樣品來自動物體還是植物體。如果允許你使用顯微鏡,你怎樣將它鑒別出來?
三、小組討論www.xkb1.com
小明取一塊潔凈的載玻片,在載玻片的滴一滴0.7%的生理鹽水,用涼開水把口漱凈,取一消毒牙簽在自己口腔內(nèi)側壁上輕輕的刮幾下,再把牙簽放到載玻片的液滴中涂一下,然后放到顯微鏡下進行觀察。
①__________________________________________________
②__________________________________________________
③__________________________________________________
(2) 通常先用________觀察到清晰地物像,若要詳細觀察位于視野左上方的細胞結構,則應將載玻片向________移動,使細胞位于___________。
四、展示點評
以小組為單位進行展示,結束后追問是否有補充。并及時進行評價。
五、小結與鞏固
回顧這節(jié)課的所學內(nèi)容,并進行速記。
六、隨堂檢測
1、制作人口腔上細胞臨時裝片的正確順序是: ( )
①滴一滴生理鹽水 ②染色 ③蓋蓋玻片 ④用涼開水漱口 ⑤取口腔上皮細胞并涂抹
A ①②③④⑤ B ⑤④③②①
C ①④⑤③② D ④⑤①③②
2、哪一項不是動物細胞和植物細胞所共有的結構 ( )
A 細胞膜和細胞質(zhì) B細胞核和細胞膜
C液泡和細胞壁 D細胞質(zhì)和細胞核
3、顯微鏡下觀察到的經(jīng)過染色的口腔上皮細胞的形態(tài)特征是( )
A淡黃色、扁平,不規(guī)則的圓形 B淡黃色、扁平,規(guī)則的圓形
C 透明、扁平,不規(guī)則的圓形 D透明、扁平,規(guī)則的圓形
4、春季是易感冒的季節(jié),當我們感冒嚴重時,就需要輸入葡萄糖,那么輸入的葡萄糖中存儲的能量在細胞的說明結構中被釋放出來?
A 細胞壁 B葉綠體
C細胞膜 D線粒體
5、青海地震時,對當時沒有親人認領的遇難者尸體進行處理之前,除了對死者編號、拍照之外,還提取死者的DNA樣本。DNA主要存在于細胞的 ( )xkb1.com
A 細胞壁 B 細胞核
C 細胞膜 D 細胞質(zhì)
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