嚴(yán)格教育的句子 精選94句

1. 千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。

2. 想要自己平安，并不難，只要把“安全”二字牢記心中。

3. 笑到最后才笑得最燦爛。

4. 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

5. 里仁為美。擇不處仁，焉得知？

6. 教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德?！諣柊吞?/p>

7. 正所謂：創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難。

8. 教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育?！J斯

9. 樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

10. 如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。 —— 蘇霍姆林斯基

11. 創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)?！?jiǎng)e林斯基

12. 教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。 —— 亞里士多德

13. 親恩需永記，孝敬親恩需及時(shí)。

14. 平安校園是我家，快樂是否看大家。

15. 教育為公以達(dá)天下為公?！招兄?/p>

16. 我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的，有文化的勞動(dòng)者?！獂xx

17. 善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 —— 蘇霍姆林斯基

18. 沒有愛，就沒有教育。 —— 蘇霍姆林斯基

19. 教育是國(guó)家的主要防御力量?！?/p>

20. 安全在心中，保護(hù)自我時(shí)時(shí)刻刻不能忘。

21. 沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用?！K霍姆林斯基

22. 沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。

23. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。 ——蘇 軾

24. 我并無過人的特長(zhǎng)，只是忠誠老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人。 —— 吳玉章

25. 教義應(yīng)該使人們愛上訓(xùn)誡，而不是愛上教師。

26. 民之于仁也，甚于水火。水火，吾見蹈而死者矣，未見蹈仁而死者也。

27. 滿足是停滯的開始。

28. 我愛我們的祖國(guó)，因?yàn)槭亲鎳?guó)培養(yǎng)我，教育我，還讓我們感到有安全感。

29. “平安”這二字是每個(gè)家庭都想擁有的。那么就你時(shí)時(shí)刻刻注意安全，讓你永遠(yuǎn)平安。

30. 在馬路上踢足球——危險(xiǎn)。

31. 同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造平安校園，生活在平安的藍(lán)天下。

32. 俗話說得好“平安二字值千金”，的確如此，但是如果你仔細(xì)去觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)做到這二字很簡(jiǎn)單。包括你的身心健康，另外還要注意安全。

33. 昂xxx奮的精神，豁達(dá)開朗的心胸。

34. 校園隱患處處有，時(shí)時(shí)刻刻要小心，只要安全心中記，平安一定伴你行。

35. 校園是我家，平安靠大家。

36. 孩子是風(fēng)箏，無論飛多高，線總在父母手里。

37. 安全，安全，安全是人們生存的基本。

38. 穿馬路是左右看，用家電是看插頭，用火是要小心，平平安安過生活。

39. 時(shí)間，金錢，一切，沒有了安全就沒有時(shí)間，沒有金錢，沒有了一切。

40. 要永遠(yuǎn)覺得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。 —— 奧斯特洛夫斯基

41. 可愛的城市，平安的一天，兩者的結(jié)合，就是幸福的。

42. 在孩子成長(zhǎng)的足跡的背后，永遠(yuǎn)有母親關(guān)注的眼神。

43. 安全是最大的效益，違章是犯罪，事故是最大的浪費(fèi)。

44. 家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長(zhǎng)大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會(huì)變得唐突孟浪，傲慢無禮。 —— 黑格爾

45. 人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？

46. 火災(zāi)隱患，溺水喪生，安全第一，生活之本。

47. 家中煤氣經(jīng)常關(guān)，莫用生命買教訓(xùn)。

48. 最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內(nèi)人。最哭笑不得的事是，他剛剛批評(píng)教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。——墨白

49. 青年人的教育是國(guó)家的基石。 —— xxx

50. 隱患處處有，安全時(shí)時(shí)記。

51. 沒有愛，就沒有教育?！K霍姆林斯基

52. 讓孩子們成為我心中最完美的`

53. 教育者的個(gè)性思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己反省自己和控制自己的力量，句子《關(guān)于教育的句子》?！K霍姆林斯基

. 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行?！獔@斯金

55. 培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”?！招兄?/p>

56. 教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生

57. 富與貴是人之所欲也，不以其道得之，不處也；貧與賤是人之所惡也，不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。

58. 不求聞達(dá)，但得心安。

59. 用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。

60. 平安的防范是容易的，可往往有些人使它變困難了。

61. 工作平安，休息平安，衣食住行都平安。

62. 不蹉跎歲月，不抱怨生活。

63. 違章不禁，危險(xiǎn)難險(xiǎn)，違章不止，事故難消。

. 危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻在身邊，你不只要不注意防范它。它就會(huì)馬上讓你死。

65. 業(yè)精一分汗禾滴，愛心一顆花萬朵。

66. 安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬一你把它忘了，災(zāi)難就降臨在你身上。

67. 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。 —— 盧梭

68. 美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！淘?/p>

69. 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。 —— 烏申斯基

70. 決定經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展的并不是財(cái)富強(qiáng)，他們只決定媒體報(bào)紙電視的頭條，真正在GDP中占百分比最大的還是那些名不見經(jīng)傳的創(chuàng)新的中小企業(yè)；真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的也不是少數(shù)幾個(gè)明星式的CEO，而是更多默默工作著的人，這些人也同樣是名不見經(jīng)傳，甚至文化程度教育背景都不高，這些人中，有經(jīng)理人企業(yè)家，還有創(chuàng)業(yè)者?！说谩さ卖斂?/p>

71. 仁者先難而后獲，可謂仁矣。

72. 教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來?！淘?/p>

73. 榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。 —— 愛迪生

74. 教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。 —— 蘇霍姆林斯基

75. 教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基

76. 唯仁者能好人，能惡人我未見好仁者，惡不仁者。好仁者，無以尚之；惡不仁者，其為仁矣，不使不仁者加乎其身。有能一日用其力于仁矣乎？我未見力不足者。蓋有之矣，我未之見也。

77. 舉安全之盾，防事故之患。

78. “安全”二字，我們要永記心中。

79. 每個(gè)人心中第一的是安全，第二的是安全，第三還是安全。如果你想好好學(xué)習(xí)生活，那你一定要記住平安是生命中的%。

80. 過馬路，不要急。紅燈停，綠燈行。做個(gè)平安小市民。

81. 待己者，當(dāng)于無過中求有過；待人者，當(dāng)于有過中求無過。——《訓(xùn)俗遺規(guī) · 史搢臣愿體集》。

82. 踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。

83. 愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。

84. 手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國(guó)教育的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟。 —— 陶行知

85. 創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。 —— 別林斯基

86. 生活中，做個(gè)正直的人;工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。

87. 每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

88. 平安，平安，平平安安，人人平安，家家歡喜。

. 教育為公以達(dá)天下為公。 —— 陶行知

90. 君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。 —— 孟子

91. 教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手?！K霍姆林斯基

92. 世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。 —— 蘇霍姆林斯基

93. 母親總有操不完的心，勞不完的神。

94. 教之有道，則人才濟(jì)濟(jì)，風(fēng)俗丕丕，而國(guó)以強(qiáng)。

嚴(yán)格教育的句子 精選47句

1. 君子以文會(huì)友，以友輔仁。

2. 教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。 —— 葉芝

3. 人人安全，家家放心。

4. 智者樂水，仁者樂山。

5. 只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。 —— 蘇霍姆林斯基

6. 安全是第一，如果不注意安全就會(huì)結(jié)束生命。

7. 當(dāng)家才知柴米貴，養(yǎng)兒方知父母恩。

8. 紅燈停，綠燈行，安全處處伴我行。

9. 兒童集體里的力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。 —— 馬卡連柯

10. 天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠(yuǎn)。

11. 教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基

12. 天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！献?/p>

13. 教育是知識(shí)創(chuàng)新傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。——xxx

14. 天賦的力量大于教育的力量。 —— 伏爾泰

15. 只有受過教育的人才是自由的。 —— 愛比克泰德

16. 事故警鐘時(shí)時(shí)敲，安全之弦緊緊繃。

17. 言之無文，行而不遠(yuǎn)?！蹲髠鳌?/p>

18. 積錢不如教子，閑坐不如看書。

19. 做人是做學(xué)問的前提。

20. 我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的，有文化的勞動(dòng)者。 —— xxx

21. 理性和真理是人所共具的，屬于那先說出來的人并不多于那引用的人。也不是根據(jù)柏拉圖多于根據(jù)我自己，既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵，但后來釀成蜜糖，便完全是他們自己的了；已經(jīng)不再是百里香或仙唇花了。同樣，人們屬于他自己的作品。他的教育工作和研究沒有別的目的，只是要培養(yǎng)他的這種消化能力?！商?/p>

22. 道德能彌補(bǔ)智慧的缺陷，愛心能開啟心靈的天空。

23. 在困難中站起，在失敗中成長(zhǎng)。

24. 從小樹立交通安全意識(shí)，掌握必要交通安全知識(shí)，確保安全。

25. 人病不上車，車病不上路。

26. 美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。 —— 蔡元培

27. 平安比什么都重要。

28. 真心待人踏實(shí)工作

29. 記住安全就二字，就能平安走天下。

30. 安全記在心，平安走天下。

31. 有德者，必有言。有言者，不必有德。仁者，必有勇。勇者，不必有仁。

32. 教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備?！猂。M。H。

33. 過馬路要走在馬的背上——斑馬線。

34. 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

35. 教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。——葉芝

36. 石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤?！秴问洗呵镎\廉》

37. 天下之事常成于困約，而敗于奢靡。 ——陸游

38. 今年過節(jié)不收禮，要收就收安全教育宣傳冊(cè)

39. 少壯不努力，老大徒悲傷。 —— 漢樂府古辭《長(zhǎng)歌行》

40. 一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。 —— 蘇霍姆林斯基

41. 我并無過人的特長(zhǎng)，只是忠誠老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人?！獏怯裾?/p>

42. 只有由受過教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由。 —— 杰斐遜

43. 人的生命只有一次，當(dāng)失去了，后悔已晚。“平安”兩字到哪都忘不得，伴你左右，給你幸福，無以倫比。

44. 在母親的培養(yǎng)下，我們一個(gè)個(gè)都遠(yuǎn)走高飛了，但不管我們走多遠(yuǎn)，都走不出母親對(duì)我們的牽掛與思念。

45. 馬路工地太危險(xiǎn)，用火用電要小心，安全安全時(shí)時(shí)記，平安永遠(yuǎn)伴你行。

46. 嚴(yán)格才是真正的愛護(hù)

47. 任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基

嚴(yán)格教育的句子 精選107句

1. 獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。

2. 小朋友，要小心，玩火從泣。小朋友，要注意，電線落地不能踢，小朋友，要牢記。安全時(shí)刻伴你行。

3. 人的生命是很寶貴的，可是，要有生命，就必須把安全放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻都想著安全，這樣才能擁有生命。

4. 啊不離口，規(guī)章不離我。安不可忘危，治不可忘亂。

5. 精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。

6. 沒有大人陪你去游泳——小心。

7. 每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做?！獝勰?/p>

8. 教育植根于愛?！斞?/p>

9. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！祆?/p>

10. 九層之塔，起于壘土;千里之行，始于足下。

11. 危險(xiǎn)無處不在，只有緊記安全，才能平平安安過每一天。

12. 在過馬路時(shí)，別人并不會(huì)像我們一樣小心，所以我們?cè)谶^馬路時(shí)一定要耳聽八方，眼觀六路。

13. 將安全牢牢的記在心中，平安將會(huì)伴隨我們渡過美好的一生。

14. 愛心、決心、專心、耐心、恒心、信心+努力+堅(jiān)強(qiáng)。

15. 教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失?！R卡連柯

16. 教育上的水是什么?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級(jí)之池中的水，時(shí)刻滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。 —— 夏丐尊

17. 我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度?！K霍姆林斯基

18. 可愛的校園平安的一天，兩者的結(jié)合，就是幸福。

19. 教育并不僅僅用于裝點(diǎn)記憶力和啟發(fā)理解力，它的主要職責(zé)應(yīng)該是引導(dǎo)意志力。

20. 過馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點(diǎn)。

21. 兒子倒是生了一個(gè)，就是沒有給他安顆心。

22. 教人者，成為之長(zhǎng)，去人之短。

23. 道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。 —— 赫爾巴特

24. 可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的教育，不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門面，好像她們一輩子只應(yīng)該受人愛憐，靠男人吃飯，永遠(yuǎn)不會(huì)遭到不幸似的?！R克吐溫

25. 師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》

26. 真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對(duì)待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對(duì)于事物的不可容忍的態(tài)度。 —— 蘇霍姆林斯基

27. 教育上的水是什么就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級(jí)之池中的水，時(shí)刻滋潤(rùn)著學(xué)生的心田?！呢ぷ?/p>

28. 在環(huán)境差的地方玩——先把環(huán)境搞好點(diǎn)。

29. 無論是誰，無論你多么優(yōu)秀，只要一不注意安全，你就會(huì)失去活著的權(quán)力。

30. 年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來，是最適宜不過的事，我對(duì)我的'雙親做到了這一點(diǎn)?！惗喾?/p>

31. 意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。

32. 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅，關(guān)于教育的句子?！R梭

33. 兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁。

34. 教育無小事;教師無小節(jié)。

35. 作為一個(gè)父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。——蒙田

36. 貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育?！袑?/p>

37. 穿馬路時(shí)左右看，用家電時(shí)看插頭，用火電時(shí)要小心，做工作時(shí)要認(rèn)真，平平安安過一生。

38. 二票三制要執(zhí)行，嚴(yán)格遵守記在心，看目操作要闖禍，互相督促保太平。

39. 追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級(jí)的技巧和藝術(shù)?！K霍姆林斯基

40. 打動(dòng)童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。

41. 在利益和金錢之間。記住，安全才是第一位。

42. 為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。

43. 人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽(yù)美；設(shè)受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。——柏拉圖

44. 耐心、細(xì)心、恒心。

45. 教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。 —— 斯賓塞

46. 害人，早晚要害自己。

47. 麗水是我家，平安靠大家。

48. 笨鳥先飛早入林，笨人勤學(xué)早成材?！妒∈栏裱浴?/p>

49. 水至清則無魚，人至察則無徒。

50. 循序漸進(jìn)，不求立竿見影;因人而異，不可千篇一律。

51. 校園校園我愛你，因?yàn)槟憬o了我們一份安全感。

52. 堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。

53. 關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

. 教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程?！盘m特

55. 不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事?！獏卫?/p>

56. 遵守交通規(guī)則，安全你我他。

57. 嚴(yán)于律己，寬以待人。——陳亮

58. 孩子任其放蕩，就總有一天會(huì)掀翻爐灶。

59. 智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。 —— 詹·拉·洛威爾

60. 平安校園我愛它，人人安全靠大家。

61. 安全是生命之本，安全永在我身邊。放學(xué)回家不要在外面逗留，直接回家。

62. 唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。

63. 生活中最珍貴的是什么，是平安。

. 朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會(huì)告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應(yīng)當(dāng)怎樣做?！?/p>

65. 對(duì)雙親來說，家庭教育首先是自我教育。 —— 克魯普斯卡婭

66. 心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊。

67. 傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

68. 沒有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來。 —— 歌德

69. 真真實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

70. 用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。 —— 馬卡連柯

71. 安全不是空喊口號(hào)，要實(shí)際去注意起來。

72. 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。

73. 四失：失實(shí)，失信，失望，失敗。

74. 人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽(yù)美;設(shè)受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。 —— 柏拉圖

75. 注意安全時(shí)刻不能忘。

76. 科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

77. 恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞。君子篤于親，xxx興于仁；故舊不遺，xxx不偷。

78. 一個(gè)人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。 —— 詹·馬修斯

79. 初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好。 —— 柏拉圖

80. 用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。

81. 遵守道路安全法，平安伴你一路行。

82. 管好自己的門，看好自己的人，家家平安，人人開心。

83. 平安校園我愛你。

84. 交通安全要記住，莫用生命來。

85. 教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。——亞里士多德

86. 教育的含義就是使人能作以前不能做的事情。

87. 教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知

88. 平安校園我愛它，人人平安靠大家。要想過著平安日，危險(xiǎn)隱患處處防。

. 追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級(jí)的技巧和藝術(shù)。 —— 蘇霍姆林斯基

90. 使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。 —— 赫爾巴特

91. 技術(shù)教育是手工勞動(dòng)的升華，它能把手工勞動(dòng)的效率提高到最高程度。

92. 花在教育上的錢決沒有白花。

93. 業(yè)精于勤，荒于嬉?！?韓 愈《進(jìn)學(xué)解》

94. 不苛求過去，滿懷信心對(duì)待未來;業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

95. 平安要靠每一個(gè)人的，而不是要靠一個(gè)人做到就行。

96. 沒有時(shí)間教育兒子——就意味著沒有時(shí)間做人?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基

97. 平安校園在我心，安全行動(dòng)手中行，時(shí)時(shí)注意危險(xiǎn)在，要讓安全護(hù)我行。

98. 自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心自我尊重感上進(jìn)心?！K霍姆林斯基

99. 以其昭昭，使人昭昭。

100. 生命就像一只蠟燭，你不珍惜它，它就會(huì)消滅。

101. 榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備?！獝鄣仙?/p>

102. 我對(duì)兩種對(duì)立的教育方法思考過好多次：一種是人們力求保持學(xué)生的天真，將天真與無知混淆起來，認(rèn)為避開被認(rèn)識(shí)的惡不如避開未被認(rèn)識(shí)的惡；另一種是待學(xué)生一達(dá)到明白事理的年齡，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把惡極其丑陋地裸地給他看，讓他痛恨它避開它。我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)惡?！腿R拉

103. 過馬路要眼觀六路，耳聽八方。

104. 及時(shí)易自勉，歲月不得人。

105. 教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。 —— 蘇霍姆林斯基

106. 學(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志?！獣x·葛洪

107. 沒油炒菜不過青，老人家說話沒人聽。

嚴(yán)格教育的句子 精選63句

1. 不為時(shí)尚所惑，不為積習(xí)所蔽，不為浮名所累。

2. 教育能開拓人的智力。——賀拉斯

3. 道路牽著你我他，安全系著千萬家。

4. 安全是寶藏，安全是生命，安全是金錢。

5. 預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園。

6. 校園是我們與老師的家，安全也要時(shí)刻銘記在我們心中，同學(xué)們我們共同攜起手，讓安全永遠(yuǎn)在校園內(nèi)。

7. 心系教育，心系學(xué)生，讓愛做主。

8. 努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。

9. 安全一點(diǎn)，幸福十分，要掙錢保平安，要想富滅事故。

10. 我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢(mèng)死，枉度人生，要有所作為。 —— 方志敏

11. 婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養(yǎng)育子女。 —— 希特勒

12. 貌比潘安。

13. 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童?！K霍姆林斯基

14. 安全是天，安全是地，沒有安全，就沒有了天和地。

15. 傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。 ——魏徵

16. 一切盡力就好，活得開心就好。

17. 為人要正直，做事重責(zé)任。

18. 文以載道”，教師之道就是：傳道、授業(yè)、解惑。子曰："學(xué)而不厭，誨人不倦"，教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的時(shí)候，應(yīng)該時(shí)刻牢記這一教訓(xùn)，要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，耐心面對(duì)每一位學(xué)生。

19. 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念?！獮跎晁够?/p>

20. 如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說：若請(qǐng)他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家?！K霍姆林斯基

21. 教師就像演員，根據(jù)劇情需要努力演好自己的角色。

22. 不自滿者受益，不自是者博聞。

23. 嚴(yán)以律己，寬以待人。

24. 君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子

25. 如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉?！K霍姆林斯基

26. 所有都會(huì)改變，只有真情永遠(yuǎn)。

27. 教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無計(jì)劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。——陶行知

28. 不要的把孩子在你的知識(shí)范圍內(nèi)，因?yàn)樗Q生在另一個(gè)時(shí)代。

29. 教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。

30. 從什么地方和什么時(shí)候開始自我教育呢?有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”。 —— 蘇霍姆林斯基

31. 坎坷的人生總是在奮斗中升華，真誠的心和勤奮的付出總會(huì)有回報(bào)。

32. 勞動(dòng)是有神奇力量的民間教育學(xué)，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動(dòng)，人的心靈才會(huì)變得敏感溫柔。通過勞動(dòng)，人才具有用心靈去認(rèn)識(shí)周圍世界的能力?！K霍姆林斯基

33. 高高興興上班（學(xué)），平平安安回家。

34. 在馬路上玩?！偭?。

35. 安全謹(jǐn)記心安全永伴你。

36. 既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。 —— 培根

37. 子罕言利，與命，與仁。

38. 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。 —— 蘇霍姆林斯基

39. 教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對(duì)孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛。

40. 青年人的教育是國(guó)家的基石?！獂xx

41. 動(dòng)火預(yù)先開火票，防火指施可靠，號(hào)要記牢，著火沉者撲滅掉。

42. 沒有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來。——歌德

43. 開開心心上學(xué)，平平安安回家。平安到家，家人放心。

44. 每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖;我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn);我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。

45. 夫人雖有性質(zhì)美，而心辯知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。

46. 教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心?！K霍姆林斯基

47. 把學(xué)生看作自己的兒女

48. 科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。 —— 車爾尼雪夫斯基

49. 真情打動(dòng)學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。

50. 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！K霍姆林斯基

51. 安全是本錢，健康是人生基礎(chǔ)，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基礎(chǔ)”將毀掉。屆時(shí)，即使你滿腹經(jīng)綸，只是昔日黃花。所以說，為了自己長(zhǎng)壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂過每一天。由此可證：安全是生命之本，安全是頭等財(cái)富。

52. 要孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。 —— 陶行知

53. 文能換骨余無法，學(xué)到尋源自不疑。

. 教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基

55. 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人?！涿兰~斯

56. 上善若水，厚德載物。

57. 什么事都只有活著才能干，所以平安最重要。

58. 教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些?！官e塞

59. 孩子對(duì)于父母來說，捧在手里怕摔壞，含在口里怕融化。

60. 我們每個(gè)人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開玩笑，一定要隨時(shí)隨地都要安全意識(shí)。

61. 教育人就是要形成人的性格?！?dú)W文

62. 知而好問，然后能才?！盾髯印?/p>

63. 年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來，是最適宜不過的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。 —— 貝多芬