第12章  第三節(jié)視覺

課　題：視覺

要　求：1、描述眼的基本結(jié)構(gòu)和功能；

2、能說出視覺形成的過程；

3、調(diào)查近視形成的原因，并提出預(yù)防近視的對策。

重難點(diǎn)：1、描述眼的基本結(jié)構(gòu)和視覺的形成過程。

　　　　2、調(diào)查近視形成的原因，并提出預(yù)防近視的對策。

教　具：1、凸透鏡成像儀，眼球模型。

　　一、導(dǎo)入：

我們已經(jīng)和大家一起學(xué)習(xí)了解人體許多系統(tǒng)及功能。人們常說“眼觀六路，耳聽八方。”這就說明眼和耳是人認(rèn)識周圍世界的感覺器官。其中眼睛是接受光信息、引起視覺的器官，本節(jié)課就來認(rèn)識眼的主要結(jié)構(gòu)眼球，并板書視覺。

二、新授：

1、觀察眼球模型：眼球的結(jié)構(gòu)。

⑴眼球近似球形，位于眼眶的前半部。當(dāng)然每人共有兩只眼球。

⑵眼球外層由角膜和鞏膜覆蓋（組成），位于眼球最前方約6/1，為透明的角膜（能讓光射進(jìn)入），后面5/6為不透明的鞏膜。

⑶中層由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成。虹膜在前、中間的圓孔為瞳孔。在眼的后部2/3處緊貼鞏膜是脈絡(luò)膜，其中富含血管。睫狀體是連接虹膜和脈絡(luò)膜的中間部分。

⑷內(nèi)層是透明的視網(wǎng)膜，視網(wǎng)膜具有感光作用（成像作用）。

⑸晶狀體透明、富有彈性，位于虹膜的后方。晶狀體的曲度可以根據(jù)物體的不同距離而改變（調(diào)整焦距作用），使物像正好落在眼球內(nèi)的視網(wǎng)膜上。

2、虹膜的作用：虹膜會依據(jù)外界光線自動調(diào)節(jié)瞳孔的大小，以調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光成的多少，就象照相機(jī)鏡頭中的光圈作用一樣。

3、光線強(qiáng)弱對瞳孔大小的影響探究：學(xué)生2－4人一組，提出相關(guān)假設(shè)，并利用教室內(nèi)桌面作弱光源，室內(nèi)陽光下白墻作強(qiáng)光源，先在室內(nèi)觀察，再轉(zhuǎn)為室外觀察瞳孔的大小變化。依據(jù)觀察后現(xiàn)象進(jìn)行討論交流。

結(jié)論：弱光下，瞳孔放大，使盡可能多的光線進(jìn)入眼，從而看得更清楚；在強(qiáng)光下，瞳孔縮小，使較少的光線進(jìn)入眼，保護(hù)視網(wǎng)膜不受強(qiáng)光線的刺激。

4、外界的景物在視網(wǎng)膜上的成像。演示凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)

外界光線（相當(dāng)演示實(shí)驗(yàn)中的點(diǎn)燃蠟燭實(shí)物）透過角膜，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)過晶體（相當(dāng)演示實(shí)驗(yàn)中的凸透鏡）折射到達(dá)視網(wǎng)膜（相當(dāng)演示中的光屏）在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像。視網(wǎng)膜上感覺細(xì)胞受光的刺激而產(chǎn)生興奮，興奮沿視神經(jīng)傳遞達(dá)大腦皮層形成了視覺。參看P95彩圖12－14。

5、在演示實(shí)驗(yàn)中，把成像清晰的光民透鏡距離稍移動一下，（拉長之距）會發(fā)現(xiàn)本來清晰的像變成模糊了，就象有些學(xué)生，不注意用眼衛(wèi)生，例如：光線過強(qiáng)或過暗，眼離書本太近，姿態(tài)不正確，而導(dǎo)致晶體的凸度增大，形成假性近視。不采取防治措施，就會造成眼球前后經(jīng)過長，假性近高變成了真性近視。若是這樣，只能終生通過配戴合適的凹透鏡加以嬌正。

6、保護(hù)眼的方法：養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。注意眼的清潔衛(wèi)生，防止眼受結(jié)膜炎、沙眼等傳染病的感染，更要防止灰塵和異物侵入眼內(nèi)。另外注意營養(yǎng)搭配，多吃維生素A或胡羅卜素和維生素B₂含量豐富的食物，可提高全身抵抗力和眼的適應(yīng)能力。

三、課堂練習(xí)：

1、依眼球模型提出眼球結(jié)構(gòu)名稱

2、看書一段時間后向遠(yuǎn)處眺望幾分鐘，可以預(yù)防近視，做法對嗎？

3、視神經(jīng)的功能就是產(chǎn)生視覺對否？

4、能說出假性近視和真性近視的病理區(qū)別嗎？

四、作業(yè)：

1、填練習(xí)冊P31各題

2、全班分四小組，每組為單位統(tǒng)一制定調(diào)查表，本組每位學(xué)生的近視的現(xiàn)狀，成因、及預(yù)防對策。