第7課 與哥倫布同舟遠(yuǎn)航

                               ——學(xué)習(xí)與探究之一

1. 活動(dòng)主題——與哥倫布同舟遠(yuǎn)航
2. 活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)生通過多途徑收集、查閱有關(guān)哥倫布航海活動(dòng)的歷史資料，經(jīng)過合理整合，運(yùn)用多種藝術(shù)手段再現(xiàn)歷史（編排課本劇、相聲等），培養(yǎng)寫作和表演才能，體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。

2.通過組織“航海籌備會(huì)”，自制道具、模型，制作地形圖，制作課件，鍛煉組織、繪圖、制作等技能，體驗(yàn)成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生在大量搜集、掌握有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，將歐洲的這次航海活動(dòng)同鄭和下西洋進(jìn)行比較，用聯(lián)系的觀點(diǎn)，從整體的角度，去觀察世界、感受歷史，學(xué)會(huì)探究性的學(xué)習(xí)方法。

4.通過親身參與去感受航海家勇于開拓、不畏艱險(xiǎn)的人格魅力，領(lǐng)略美洲的風(fēng)土人情。學(xué)會(huì)與周圍人和諧、友好合作，感受集體的智慧與力量。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)生按個(gè)人特長(zhǎng)，以自愿的原則尋找合作伙伴，教師和組長(zhǎng)討論，并制定小組活動(dòng)記錄表，對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的全過程進(jìn)行了解和評(píng)價(jià)。收集有關(guān)哥倫布航?；顒?dòng)的資料，包括設(shè)備、地圖、人員、物品、旅途見聞等。并利用這些資料編排課本劇。

四、活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入新課

15世紀(jì)末16世紀(jì)初，西方世界開始了它的“地理大發(fā)現(xiàn)”，一個(gè)大探險(xiǎn)的時(shí)代到來，世界的天平翹了起來。你想了解500多年前美洲那獨(dú)特的風(fēng)土人情嗎？讓我們走進(jìn)“夢(mèng)幻劇場(chǎng)”去傾聽那巨浪滔天、百舸爭(zhēng)流的歷史述說吧！

2、探險(xiǎn)之旅

15世紀(jì)末16世紀(jì)初，西方世界開始了它的“地理大發(fā)現(xiàn)”，一個(gè)大探險(xiǎn)的時(shí)代到來，世界的天平翹了起來。你想了解500多年前美洲那獨(dú)特的風(fēng)土人情嗎？讓我們走進(jìn)“夢(mèng)幻劇場(chǎng)”去傾聽那巨浪滔天、百舸爭(zhēng)流的歷史述說吧！

3. 探險(xiǎn)名家（鄭和下西洋 vs 哥倫布航海活動(dòng)）。

• 分析比較明朝的鄭和下西洋與哥倫布航海，看看有哪些不同。
• 為什么會(huì)有這些不同？
• 兩者的航?；顒?dòng)對(duì)人類發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

五、活動(dòng)總結(jié)

1. 人類不能沒有探險(xiǎn)精神，民族不能沒有探險(xiǎn)精神，因?yàn)楹闷嫘氖且磺兄R(shí)的源泉，探險(xiǎn)是好奇的結(jié)果。研究鄭和現(xiàn)象和哥倫布現(xiàn)象為人們既帶來激情，又感受到諸多遺憾。歷史的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)值得全人類關(guān)注。好好運(yùn)用這筆無價(jià)的財(cái)富，必將進(jìn)一步促進(jìn)世界和平與發(fā)展的步伐。

2. 活動(dòng)評(píng)價(jià)：填寫小組活動(dòng)記錄表，存入檔案袋。

六、作業(yè)——制作多桅桿帆船