草叢中

一、教材分析

本課屬于“造型表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過(guò)以線(xiàn)繪畫(huà)的形式進(jìn)行造型活動(dòng)，觀(guān)察、描繪幾種野生草類(lèi)植物，適當(dāng)想像、添畫(huà)。本課具有觀(guān)察性繪畫(huà)和想像性繪畫(huà)的特點(diǎn)，綜合了寫(xiě)生與創(chuàng)造兩方面的基本能力訓(xùn)練。在引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察時(shí)，應(yīng)了解植物因其種類(lèi)、生長(zhǎng)的速度不同而產(chǎn)生了高矮、強(qiáng)弱、粗細(xì)、大小、翻轉(zhuǎn)等形態(tài)變化。在一片草叢中，植物的排列有前有后、有彎有直，畫(huà)面應(yīng)表現(xiàn)出草葉之間的前后、遮擋、穿插關(guān)系等等。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)真觀(guān)察、分析草類(lèi)植物的結(jié)構(gòu)、外形特征，并能進(jìn)行具體細(xì)致的描繪。

2.能用線(xiàn)描的方式表現(xiàn)一片草叢，體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動(dòng)物之間的遮擋和遠(yuǎn)近的空間關(guān)系。

3.欣賞畫(huà)家的作品，學(xué)會(huì)思考，能大膽想像添畫(huà)，使畫(huà)面表現(xiàn)的內(nèi)容更豐富。

4.觀(guān)察自然，認(rèn)識(shí)自然，熱愛(ài)自然。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能用線(xiàn)描的方式表現(xiàn)一片草叢，并進(jìn)行大膽的想象添加。

難點(diǎn)：能處理好草葉之間、草與人物或動(dòng)物之間的遮擋和遠(yuǎn)近的空間關(guān)系。

四、教學(xué)設(shè)想

我把觀(guān)察草葉的形狀放在課前讓學(xué)生觀(guān)察，課堂中進(jìn)行交流，這樣既能很好地解決草的形狀問(wèn)題，又拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，能更廣的知道草的形狀。設(shè)置了“百草園”這樣一個(gè)情境，貫穿課堂始終。在解決草的轉(zhuǎn)折問(wèn)題上，我采用了觀(guān)察實(shí)物的方法，在師生的共同探討下，采用擬人化的方法拉近草與學(xué)生之間的距離，了解草葉的轉(zhuǎn)折的畫(huà)法。然后利用觀(guān)察盆景引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)草的各種姿態(tài)。接著進(jìn)行了改畫(huà)練習(xí)，通過(guò)幫助老師解決難題來(lái)學(xué)習(xí)遮擋關(guān)系，設(shè)置這樣的情境，讓學(xué)生感覺(jué)到遮擋和層次問(wèn)題是一個(gè)非常容易的，而消除學(xué)生的畏懼的心理。草叢是非常神秘而又充滿(mǎn)樂(lè)趣的地方，采用聽(tīng)音樂(lè)想象的方法，讓學(xué)生身臨其境，自主的尋找草叢中的樂(lè)趣。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1.課前讓學(xué)生觀(guān)察校園內(nèi)或家里院子里的草，用4開(kāi)的紙?jiān)诋?huà)面上從底到頂畫(huà)2-3株不同的草。

2.一盆盆栽。

3.改畫(huà)練習(xí)紙。

4.多媒體課件、白紙。

六、教學(xué)過(guò)程

（課前布置學(xué)生觀(guān)察草，在畫(huà)面上從底到頂畫(huà)2-3株不同的草。）

（一）交流分享

1.欣賞學(xué)生成果

在大自然中，小草隨處可見(jiàn)。同學(xué)們，你是否留意過(guò)身邊的小草，認(rèn)真地觀(guān)察過(guò)他們呢？今天，我們就先來(lái)交流交流大家觀(guān)察到的草，共同分享你們的課前作業(yè)吧！誰(shuí)先來(lái)給大家介紹介紹？

請(qǐng)兩名同學(xué)分別上臺(tái)向大家介紹自己畫(huà)的草，老師在旁邊注意提問(wèn)引導(dǎo)：你知道這草的名字嗎？

2.欣賞“百草園”

從剛才的欣賞與交流中，老師知道大家在課前做了很多的準(zhǔn)備，其實(shí)，老師也收集了不少的資料，下面，就讓我們一起去“百草園”領(lǐng)略更多美麗的小草吧！

（欣賞“百草園”）

（二）解決轉(zhuǎn)折、穿插、遮擋問(wèn)題

1.欣賞一片草葉

①大自然中的草真是千姿百態(tài)，瞧，老師從百草園帶來(lái)了一片我們剛才看到的草，看看它是什么形狀的？現(xiàn)在我們看到的是草的哪一面？（正面）誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)把它畫(huà)下來(lái)？（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上黑板畫(huà)下來(lái)）

②現(xiàn)在我們看到的是草的正面，下面左老師要把我上面這只手松開(kāi)，請(qǐng)你們注意觀(guān)察，這片草發(fā)生什么變化呢？（學(xué)生回答）哦，它彎下來(lái)了，哪個(gè)部分彎下來(lái)啦？（上面部分）小草低下了頭，上部分還能看得到嗎？我們只能看到它的反面。誰(shuí)有勇氣上來(lái)試一試呢？

③剛才我們看到的是低下頭的小草，現(xiàn)在我們?cè)儆^(guān)察，看看發(fā)生了什么變化？現(xiàn)在小草轉(zhuǎn)折的部位在小草的什么位置？（轉(zhuǎn)折的部位在草的中間了）也就是說(shuō)小草已經(jīng)彎下了腰，我們還是能看到草的正面與反面，誰(shuí)能夠把彎著腰的草畫(huà)下來(lái)？

（注意及時(shí)評(píng)價(jià)）

2.觀(guān)察一盆植物

①其實(shí)在大自然中有許多這樣低著頭、彎著腰的草，它們婀娜多姿、美麗動(dòng)人，有的直著腰，彎著頭，在放聲歌唱，有的翩翩起舞，呈現(xiàn)出各種各式的姿態(tài)，真讓人覺(jué)得可愛(ài)?。ǔ鍪九柙裕┠憧吹搅瞬莸囊恍┦裁醋兓?/span>

②在大自然中，草因?yàn)榉N類(lèi)和生長(zhǎng)速度的不同產(chǎn)生了高矮、粗細(xì)、大小、翻轉(zhuǎn)等各種各樣的變化。你看，播放課件各種草的表現(xiàn)。

3.改畫(huà)練習(xí)

①在百草園里，看到了許多美麗的小草，老師忍不住畫(huà)下了這幾種草，你看多美的草呀！可這幾片草覺(jué)得太孤獨(dú)了，不如我們給它們找些小伙伴吧，可是現(xiàn)在老師遇到了一個(gè)難題，在這個(gè)空隙里，怎么畫(huà)下這棵草呢？能不能把前面這棵草移開(kāi)？怎么辦呢？（學(xué)生說(shuō)）

謝謝你，老師先來(lái)試一試，我要畫(huà)這棵必須畫(huà)在后面，被擋住的部分不畫(huà)，而且還要注意畫(huà)上它低著頭或彎著腰！

②下面，我想請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來(lái)添畫(huà)，就畫(huà)這三種草，有兩個(gè)要求：第一要畫(huà)在空隙處，第二還要畫(huà)上低著頭或彎下腰的小草，誰(shuí)有勇氣上來(lái)試一試？

請(qǐng)兩名同學(xué)上黑板來(lái)畫(huà)。其他同學(xué)請(qǐng)你在自己原來(lái)的那張畫(huà)有草的紙上進(jìn)行添畫(huà)，要注意畫(huà)在空隙處，還要有低著頭、彎著腰的草哦！

③評(píng)一評(píng)，注意多鼓勵(lì)。

（三）想象添畫(huà)

1.剛才大家都表現(xiàn)的非常的棒，為了鼓勵(lì)大家，老師現(xiàn)在決定帶你們?nèi)ミM(jìn)行一次奇妙的旅行，不過(guò)這次旅行有一個(gè)小小的要求：我們現(xiàn)在都是小人國(guó)里的小朋友，看，我們來(lái)到哪里啦？（課件先出示一張長(zhǎng)著茂密的草的圖片）好，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼伏在桌上，邊聽(tīng)音樂(lè)邊想象，你都遇到了誰(shuí)，發(fā)生了一些什么有趣的事情？

（播放音樂(lè)，音樂(lè)中不時(shí)傳出昆蟲(chóng)聲、怪叫聲）

2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)草叢中的故事。

3.欣賞作品。

①欣賞畫(huà)家作品。草叢里還有許多有趣的故事，走，我們一起去看看。這是大畫(huà)家盧梭的作品，表現(xiàn)了草叢的一種原始的美！

②欣賞學(xué)生作品。不但大畫(huà)家畫(huà)了許多美麗的草從故事，我們的同學(xué)們也畫(huà)了許多有趣的草從故事。課件展示作畫(huà)的步驟。

4.繼續(xù)添畫(huà)。

草叢中有這么多有趣的故事，同學(xué)們，趕快動(dòng)手把你的草叢故事添上，并把畫(huà)面添得更加豐富吧！

（四）講故事、評(píng)價(jià)

請(qǐng)學(xué)生講一講故事，說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)。先小組內(nèi)交流，然后小組匯報(bào)。

（五）總結(jié)下課

今天，我們了解了草，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的草叢故事，大家想象力真豐富，其實(shí)，在大自然中只要你用心觀(guān)察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的故事！