珍愛國(guó)寶--秦始皇陵兵馬俑

課堂類型：

綜合 探索
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色，以喚起學(xué)生對(duì)我們祖國(guó)擁有的珍貴文物重視與愛護(hù)之心，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操。
2.指導(dǎo)學(xué)生了解、欣賞雕塑藝術(shù)的一些特征。
3.鼓勵(lì)學(xué)生搜集有關(guān)秦始皇統(tǒng)一中國(guó)的歷史資料。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.搜集秦始皇陵兵馬俑的歷史資料并欣賞。
2.談?wù)剬?duì)秦始皇兵馬俑的感受。
教具學(xué)具：

圖片與資料。
教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)階段
1.導(dǎo)入課題"珍愛國(guó)寶──秦始皇陵兵馬俑"
（1）地理位置；

（2）發(fā)現(xiàn)時(shí)間；

（3）規(guī)模。
2.介紹歷史人物──秦始皇
其主要政績(jī)：
（1）政治上，統(tǒng)一中國(guó)（建立秦朝）
（2）經(jīng)濟(jì)上，統(tǒng)一幣制（制定度量衡）
（3）文化上，統(tǒng)一文字（使用小篆）
二、發(fā)展階段
1.了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色
（1）雕塑的藝術(shù)風(fēng)格（寫實(shí)、抽象、夸張變形）比照秦始皇兵馬俑的雕塑藝術(shù)風(fēng)格──寫實(shí)手法。
（2）根據(jù)錄像描述寫實(shí)的具體體現(xiàn)：
A.軍陣（氣勢(shì)磅礴、陣容壯闊、布局嚴(yán)謹(jǐn)）
B.人物特征（臉型方闊、體態(tài)高大、栩栩如生）
C.戰(zhàn)馬、兵器。
（3）概括：兵馬俑雕塑的寫實(shí)手法不僅表現(xiàn)在整體的把握上，而且在細(xì)部方面也體現(xiàn)了一絲不茍、形象逼真的特點(diǎn)。
2.師生共同探討學(xué)習(xí)
（1）分組觀察圖片、模型，分析兵馬俑的細(xì)部刻畫。
A.發(fā)式；B.胡須；C.臉部表情；D.姿勢(shì)；E.裝束；F.陶馬
三、探索評(píng)價(jià)
1.中外賓客對(duì)秦始皇兵馬俑的評(píng)價(jià)
2.小結(jié)：秦始皇兵馬俑是以現(xiàn)實(shí)生活為題材而塑造的，具有鮮明的個(gè)性和強(qiáng)烈的時(shí)代特征，為中華民族燦爛的文化增添光彩，給世界藝術(shù)史補(bǔ)充了光輝的一頁(yè)。
3.[陶俑]：
（1）秦始皇兵馬俑出現(xiàn)的歷史背景和思想文化原因是什么？
結(jié)論：自秦漢以來(lái)的厚葬風(fēng)俗，統(tǒng)治階級(jí)注重修建自己的陵墓。陵墓雕刻是古代陵墓建筑的重要組成部分。
（2）秦始皇兵馬俑的藝術(shù)特點(diǎn)。
結(jié)論：細(xì)膩生動(dòng)的個(gè)性與氣勢(shì)磅礴的整體相協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

秦始皇兵馬俑是中國(guó)雕塑的重要代表，其地位代表中國(guó)。法國(guó)前希拉克參觀完說：世界上有7大奇跡，現(xiàn)在要加上秦俑。不看金字塔，不算真正到過埃及；不看秦俑坑，不算真正到過中國(guó)。
四、課后拓展
1.說一說：你還想知道哪些與"秦始皇陵兵馬俑"有關(guān)的內(nèi)容？
2.有待探討的問題：
（1）秦始皇陵兵馬俑具有哪些歷史文化價(jià)值？
（2）什么叫世界文化遺產(chǎn)？我國(guó)有哪些地方被列入世界文化遺產(chǎn)？
（3）中國(guó)古代俑的歷史作用是什么？
（4）泥塑、陶器與青銅器的發(fā)展歷史又是怎樣？