近段時(shí)間,“新教育”這個(gè)名詞被頻頻提起,各大小學(xué)校也都在如火如荼的進(jìn)行“新教育”改革,可是說(shuō)實(shí)話,我對(duì)“新教育”還是懵懵懂懂,一知半解。學(xué)校給我們每人發(fā)了幾本書——朱永新的《新教育》、李鎮(zhèn)西的《讓夢(mèng)想開花》等等。一直以來(lái),我總以工作忙、沒時(shí)間為理由,把它放在一邊,其間也偶爾翻動(dòng)過(guò)幾次,但是很快就不再理它了??墒乾F(xiàn)在,學(xué)校布置了一項(xiàng)任務(wù),要每位老師認(rèn)真研讀這些書,做好讀書筆記,并完成一篇讀后感。無(wú)奈,迫于形勢(shì),我又重新拿起了這本書。
我用心讀完后,不禁心潮澎湃,真真切切地感受到了這位教育大對(duì)教育至真的感悟與至純的摯愛,他對(duì)新教育理想追求的高屋建瓴,令我油然而生敬意。我強(qiáng)烈的感覺到,這新教育之夢(mèng),并不遙遠(yuǎn),這夢(mèng)定能成真!
新教育的境界就是“讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活?!弊鳛橐粋€(gè)普通的教師,我一直在思索怎樣做一個(gè)合格、幸福的教師。讀完這本書,我領(lǐng)悟到了幾點(diǎn):
一、“愛心”
有人說(shuō)“沒有愛就沒有教育”,這句話很實(shí)在,在我們教育的過(guò)程中,教師的愛心是喚醒學(xué)生和諧美妙的音樂,是激發(fā)學(xué)生動(dòng)聽悅耳的語(yǔ)言,是照亮學(xué)生黑暗中的明燈......我記得剛剛參加工作時(shí)我在城關(guān)二中當(dāng)代課老師,風(fēng)華正茂,激情洋溢,我和學(xué)生們很快融為了一體,我真心地喜歡關(guān)心每個(gè)孩子,他們也都把我當(dāng)良師益友。業(yè)余時(shí)間我?guī)е麄兩介g溪邊嬉戲,上課時(shí)間我和他們激烈討論,徜徉在知識(shí)的海洋。當(dāng)然,這種師生關(guān)系并不影響我班的成績(jī),我接到這個(gè)班級(jí)時(shí),他們的數(shù)學(xué)成績(jī)是全鎮(zhèn)倒數(shù)第二,后來(lái)在我們師生的共同努力下,我們次次都是全鎮(zhèn)第一。所以,我想:教師富有愛心可以和諧融洽師生關(guān)系。教師富有愛心,可以給學(xué)生創(chuàng)造愉悅的心情,能讓學(xué)生形成健康的心理。
二、“激情”
讀朱永新先生的《新教育》時(shí),無(wú)時(shí)你不感覺到愉悅與沖動(dòng),讓你感覺到你不是在讀書,而是在聆聽一位充滿激情富有詩(shī)意的大師在演講,大師用他詩(shī)一般的語(yǔ)言和激情感染著每一位讀者。作為教師,我們用肢體與語(yǔ)言向?qū)W生傳遞知識(shí)和文明,如果我們沒有激情,我們就無(wú)法感染學(xué)生,我們就無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生,課堂教學(xué)就很難有成效。我的課堂,所有熟知我的人都知道,我從不坐著講課,因?yàn)闀?huì)阻擋我激情的迸發(fā),我激情洋溢,眉飛色舞的,學(xué)生的激情才能被調(diào)動(dòng)起來(lái),課堂氣氛才能活躍起來(lái),教學(xué)效果才能事半功倍啊!
書中有這樣一段話,讓我記憶尤深:“一個(gè)教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。一些人,他教一年,然后重復(fù)五年十年乃至一輩子;有些人,實(shí)實(shí)在在地教了五年。一個(gè)實(shí)實(shí)在在教五年的人,與一個(gè)教了一年卻重復(fù)了一輩子的,他們的成績(jī)是不一樣的?!边@段話給了我警示和啟迪。年輕的我應(yīng)該好好把握每一天,思考每一天教學(xué)中的得與失,做一個(gè)實(shí)實(shí)在在地教書的人。我希望自己也能如本書中說(shuō)的那樣“當(dāng)我們的學(xué)生離開校園的時(shí)候,帶走的不應(yīng)該只有知識(shí),更重要的是對(duì)理想的追求?!?/p>
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