1、家長(zhǎng)樹(shù)立良好的態(tài)度。在送寶寶入園時(shí)家長(zhǎng)首先自己不能流露出難舍難分的情緒，家長(zhǎng)要樹(shù)立良好的態(tài)度，給寶寶一個(gè)坦然的微笑，讓寶寶感覺(jué)幼兒園是很好的地方，不能流露出依依不舍的情緒，否則寶寶會(huì)感覺(jué)沒(méi)有安全感。在寶寶放學(xué)后，也應(yīng)該注意和寶寶聊一些開(kāi)心的事情，如問(wèn)他在幼兒園發(fā)生了什么有趣的事情，而不是問(wèn)他在學(xué)校有沒(méi)有被別人欺負(fù)、有沒(méi)有吃飽等，用良好的態(tài)度慢慢引導(dǎo)孩子從積極的方向看待幼兒園。

2、帶孩子熟悉環(huán)境。寶寶對(duì)幼兒園不適應(yīng)的主要原因是對(duì)新的環(huán)境感到陌生，所以父母要犧牲上班時(shí)間帶寶寶到幼兒園參加親子活動(dòng)，熟悉幼兒園的老師、活動(dòng)室、寢室等，并用積極地夸贊寶寶的新環(huán)境。

3、建立歸屬感。可以讓寶寶建立歸屬感，給寶寶帶上全家福的照片，讓寶寶在游戲或吃飯的時(shí)候，能在墻上隨時(shí)看到自己的家人，他們就會(huì)很快樂(lè)地微笑。同時(shí)老師要告訴寶寶哪個(gè)是寶寶自己的小床、毛巾、水杯、繪畫(huà)作品、全家福照片，誰(shuí)是你的同桌，老師的稱(chēng)呼等，慢慢地孩子就會(huì)有歸屬感，有了歸屬感之后回家情緒低落的情況一般會(huì)慢慢減少。