造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

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1、災(zāi)難來(lái)臨前夕，鎮(zhèn)上的村民草木皆兵，心神不定。

2、他們到半夜時(shí)還沒(méi)回來(lái)，我感到心神不定。

3、看他心神不定的樣子，我就知道出了事了。

4、母親的哭號(hào)嚇得我心神不定，她可是從來(lái)也沒(méi)有這么軟弱過(guò)，她一向是態(tài)度嚴(yán)厲的。

5、田梅惦記著那件難辦的事，顯得心神不定，坐立不安。

6、秋天多細(xì)雨，一陣陣，密密麻麻的，下一場(chǎng)雨天氣的溫度就下降一點(diǎn)，大自然就在一陣陣風(fēng)雨之中變換季節(jié)，弄得人們心神不定。

7、看到考試成績(jī)單的時(shí)候，有的喜形于色，有的心神不定，有的唉聲嘆氣。

8、我心里很亂，整整一天，都心神不定，若有所失，什么也干不成。

9、剛剛同事的那一通電話(huà)，又讓我心神不定。

10、心神不定…希望別有啥事再發(fā)生了。

11、心神不定，我這是怎么了怎么了啊！

12、我自己呢，也心神不定，只是我自始至終，并沒(méi)有把帽子摘下來(lái)。

13、房間里只剩下我一個(gè)人.為什么此時(shí)此刻心神不定呢。

14、今天一個(gè)人空空的！心神不定?。?！

15、那個(gè)男孩心神不定地倒換著兩只腳，眼睛總是望著地，多半只是半心半意地唱。

16、四大娘心神不定地淘米燒飯，時(shí)時(shí)看飯鍋上的熱氣有沒(méi)有直沖上來(lái)。

17、心神不定的夏一木合住手機(jī)，瞅瞅神色自若的陳艷雪。

18、描寫(xiě)人物心情的成語(yǔ)：舉棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神無(wú)主、心神不定。

19、本來(lái)那天她就知道他們之間一定有什么是她所不知道的，本打算問(wèn)清楚，可是后來(lái)回去洛夕顏一直沉默不語(yǔ)，而且還一副心神不定的樣子，即使她極力隱飾。

20、那叫做龍爺?shù)男拚嬲?，在那豹爺死了之后，本就?font color="red">心神不定，心緒不寧，此刻又是看到了虎老三的慘死下場(chǎng)，頓時(shí)發(fā)出兔死狐悲，物傷其類(lèi)的凄慘吼叫。

21、由于心神不定，加上缺乏淘書(shū)的技巧和學(xué)問(wèn)，買(mǎi)的書(shū)是便宜，但不是盜版的就是缺角短頁(yè)的，有的連書(shū)名頁(yè)、版權(quán)頁(yè)都沒(méi)有。

22、雙方又停了好一會(huì)，然后尼諾又開(kāi)腔了，他的聲音顯得很舒緩，也有點(diǎn)心神不定“好吧，約翰昵”。

23、那個(gè)法國(guó)人心神不定地東張西望，好像要消除一種疑慮似的，趕忙脫下他的制服，穿上那件襯衫。

24、大暑到，送禮來(lái)，本短信成份：快樂(lè)，幸福，健康。功效：消暑解熱，心神不定，神智抑郁，心浮氣躁。適用人群：各年齡階段。保質(zhì)期：永遠(yuǎn)。用法用量：每日每餐服用“祝福”，伴隨好心。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到。” 這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類(lèi)型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話(huà)題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類(lèi)造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。