造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

下面為您提供關(guān)于【cheers造句】?jī)?nèi)容，供您參考。

1、The crowd broke into cheers.(觀(guān)眾歡呼起來(lái)。)

2、Happy New Year， cheers!(新年快樂(lè)，干杯！)

3、Pollsters found almost half of those asked preferred the more informal "cheers"， while others liked to use such expressions as "ta"， "great" and "nice one".(調(diào)查者發(fā)現(xiàn)，近一半的被調(diào)查者更喜歡非正式的“cheers”，而其他人喜歡使用“ta”、“great”和“niceone”這樣的表達(dá)。)

4、Let the cheers from the crowd spur you on.(讓群眾的歡呼聲激勵(lì)你前進(jìn)。)

5、Her dancing brought loud cheers， wolf whistles and applause.(她的舞蹈贏(yíng)得了震耳的喝彩、口哨和掌聲。)

6、The mayor had presented dad with the keys， and he had driven off amid cheers.(把車(chē)鑰匙送給爸爸，他在歡呼聲中驅(qū)車(chē)離開(kāi)了。)

7、loud cheers filled the assembly hall.(歡呼聲充滿(mǎn)了禮堂。)

8、Mr. Gould was given a standing ovation and loud cheers when he finished his speech.(古爾德先生結(jié)束他的演講時(shí)觀(guān)眾起立為他鼓掌并大聲歡呼。)

9、Let's give him three cheers.(讓我們來(lái)為他歡呼三遍。)

10、Success is yours for the taking! cheers!(成功就是你的了！干杯！)

11、He walked off to cheers and loud applause.(他在歡呼和熱烈的掌聲中走了出去。)

12、Loud cheers greeted the news.(這消息受到熱烈歡呼。)

13、The winning team returned home in triumph， receiving cheers and applause from their fans at the airport.(勝利的隊(duì)伍凱旋歸來(lái)，在機(jī)場(chǎng)接收著粉絲的歡呼和掌聲。)

14、Their cheers drowned out the protests of demonstrators.(他們的歡呼聲淹沒(méi)了示威者的。)

15、Announcement of the verdict was accompanied by shouts and cheers.(在一片喊叫和歡呼聲中宣布了判決。)

16、The cheers died away.(喝彩聲逐漸停了下來(lái)。)

17、I still remember our school's sports meet when the whole playground rang with our cheers and laughter.(我仍記得校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我們的歡呼聲和笑聲回蕩在操場(chǎng)上。)

18、But soon they heard cheers again.(但是他立刻又聽(tīng)到喝彩聲。)

19、Let's give three cheers for the visitors.(讓我們向來(lái)賓三次歡呼。)

20、Everyone cheers， thinking this is the game.(大家歡呼，認(rèn)為這就是比賽。)

21、Then came the riders amid even louder cheers and whoosh! It was all over.(在更大的歡呼聲中騎手們沖過(guò)來(lái)了，然后“嗖”的一聲，就全都過(guò)去了！)

22、They opened their mouths， but the cheers would not come.(他們張開(kāi)嘴，但卻歡呼聲沒(méi)有傳來(lái)。)

23、"Thanks" can be useful， as it is able to bridge the divide between the formality of "thank you" and the downright relaxed "cheers".(“Thanks”很有用，因?yàn)樗軌蛟谡降摹皌hankyou”和完全放松的“cheers”之間架起一座橋梁。)

24、Now the cheers and applause mingled in a single sustained roar.(這時(shí)歡呼聲和掌聲匯聚成了一陣經(jīng)久不息的轟響。)

25、They gave her cheers of encouragement.(他們給了她鼓勵(lì)的歡呼聲。)

26、I won cheers while playing frisbee games with a group of graduates.(在和一群畢業(yè)生玩飛盤(pán)游戲的時(shí)候，我贏(yíng)得了歡呼聲。)

27、There were cheers for each of the women as they spoke in turn.(女士們依次發(fā)言時(shí)，每一位都得到了喝彩。)

28、cheers drowned his shouting.(歡呼聲蓋過(guò)了他的叫聲。)

29、Hearing the sports meeting declared open， all the students in our school burst into cheers.(聽(tīng)到運(yùn)動(dòng)會(huì)宣布開(kāi)幕，我們學(xué)校的所有同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)。)

30、"cheers"， despite its popularity， is considered an informal way to say thank you—and this is a definite clue as to when you can best use it.(盡管“干杯”很受歡迎，但它被認(rèn)為是一種非正式的表達(dá)感謝的方式——這也就明確說(shuō)明了什么時(shí)候使用它是最合適的。)

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類(lèi)型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話(huà)題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類(lèi)造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。