造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

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1、這東西非常警動(dòng)，稍微感覺(jué)到食物有異常就會(huì)迅速退卻。

2、周杰雙目炯炯放光的緊盯著石小陵，卻見(jiàn)石小陵也正以同樣銳利的目光回敬著自己，眼神中沒(méi)有絲毫的怯意，心中倒是微感驚訝。

3、有時(shí)候，我也稍微感到一點(diǎn)點(diǎn)惡心。

4、凌霄沒(méi)想到在如此簡(jiǎn)單樸素的衣著之下的少女，竟也能體現(xiàn)出一種雍容典雅，風(fēng)華絕代的氣質(zhì)，微感意外之余，對(duì)她也頓生幾分好感。

5、李世民并不縈系于懷，微感好笑。

6、而且他還流鼻水，患輕微感冒，看起來(lái)有點(diǎn)累，站得不穩(wěn)。

7、男多能稍微感覺(jué)到，讓女人感覺(jué)有人關(guān)心她、支持她是多么重要。

8、而讓沈微微感到自己快要窒息般被悲哀籠罩的是，她知道或許有一天自己也會(huì)變成這樣。

9、追擊在前的大象、犀牛，看到眼前塵土飛揚(yáng)、土石跳蕩，正在微微感到詫異的時(shí)候，無(wú)數(shù)的樹(shù)根早破土橫空，纏繞了過(guò)來(lái)。

10、爸爸媽媽經(jīng)常吵架，使微微感到很痛苦。

11、如蜉蝣的卑微感，甚至自然而然的在心中升騰起了一種想要對(duì)之頂禮膜拜的沖動(dòng)。

12、桃夭夭微感吃驚，尋思老者白發(fā)蒼蒼，容顏衰邁，而牙齒堅(jiān)硬賽似壯年人。

13、今天，文學(xué)最需要講述和剖析的，是人類(lèi)的基本恐懼：擔(dān)心被棄于其外，找不到自身價(jià)值所在，以及由此恐懼所衍生的自認(rèn)之感；還有群體的羞辱感，劣根性、卑微感、蒙冤感、神經(jīng)質(zhì)、幻象中的侮辱感，以及連帶而產(chǎn)生的民族主義膨脹和自我吹噓……奧爾罕·帕慕克。

14、偶然良心發(fā)現(xiàn)微感歉疚，問(wèn)老公：你就不能有點(diǎn)骨氣，不吃嗟來(lái)之食嗎？

15、孩子的媽媽說(shuō)，“每次我的孩子稍微感冒，我就會(huì)擔(dān)心她這次是否能撐過(guò)去。

16、紀(jì)云作出剛剛注意到那少女的舉動(dòng)，微感錯(cuò)愕然后微笑道小姐何出此言?濟(jì)困扶貧乃人之常情，不值一提。

17、堂上群雄都在歡呼暢飲，突然見(jiàn)這許多人闖進(jìn)廳來(lái)，都是微感詫異，但均想此輩定是來(lái)赴英雄宴的人物，眼見(jiàn)內(nèi)中并無(wú)相識(shí)之人，也就不以為意。

18、有著自戀型人格的人往往不能夠理解別人的細(xì)微感情，不會(huì)將心比心，因此他們的人際關(guān)系常出現(xiàn)問(wèn)題。

19、偶爾他會(huì)有輕微感冒，流清鼻涕時(shí)他自有辦法解決，將餐巾紙卷成香煙狀，插入鼻孔，浸濕了就再換兩根，文章照寫(xiě)不誤，樣子甚是滑稽。

20、莫末心中略微感慨，隨即又想起西西某天和她說(shuō)私話(huà)時(shí)，給她看過(guò)的某件東西，又有些微微泛酸。

21、霍君瑤聽(tīng)他這么說(shuō)，微感寬心，凌岳不住催促坐騎加速，煙云獸聽(tīng)從主人號(hào)令，奔得有如追風(fēng)掣電一般。

22、蕭峰微感詫異，搶到門(mén)外，只見(jiàn)大街上一個(gè)大漢渾身是血，手執(zhí)兩柄板斧，直上直下的狂舞亂劈。

23、趕了半天的路，微微感到有些饑餓。

24、這有效地證明了直覺(jué)這種東西，其實(shí)只是細(xì)微感官的快速反應(yīng)，它的產(chǎn)生需要眼睛、耳朵、嗅覺(jué)等感覺(jué)和大腦里經(jīng)驗(yàn)的完美配合。南派三叔。

25、恍惚間，微感一陣顫動(dòng)，項(xiàng)陽(yáng)緩緩睜開(kāi)眼來(lái)，此時(shí)天已大亮，巨怪正撲打著翅膀徐徐降落一平臺(tái)上，觀(guān)四周景象，與襄黎別無(wú)二致，也是高大的建筑櫛比鱗次。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類(lèi)型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話(huà)題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類(lèi)造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。